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勞動力發展署 — 教學知能
第一節 職業訓練班級經營的基本概念及原理原則
第二節 職業訓練班級經營的常見問題
第三節 風險管控在班級經營的運用
第四節 危機處理在班級經營的運用
第五節 講師及學員個案分享
第六節 個案研討與實作
第七節 實務座談
• 時數：960 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 職業訓練法
第二節 就業服務法
第三節 就業保險法
第四節 身心障礙者權益保障法
第五節 勞動基準法
第六節 政府採購法概要
第七節 著作權基本概念
第八節 學習成果檢核
• 時數：240 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 訓練計畫的架構、研擬步驟與重點
第二節 訓練計畫的利益關係人及參與規劃
第三節 訓練計畫書提案簡報技巧
第四節 學習成果檢核
• 時數：960 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 教案設計
第二節 教材選編原則與資源運用
第三節 教材設計的基本原則、步驟與製作技巧
第四節 學習成果檢核
• 時數：960 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 訓練計畫成效展現
第二節 訓練計畫成效評估
第三節 回饋與持續改善
第四節 案例實作演練
第五節 學習成果檢核
• 時數：480 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
教學方法是刺激和指導學習者實現預定教育目標的學習活動，教材的選擇，教法的運用，要以教育目標為依據。
本課程主要內容為了解目前主要的教學方法，以及各種教學法的實施步驟。
• 時數：60 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
教師要有效進行教學，必須先做好自我的情緒管理及課堂規劃。在課堂中教師應能迅速冷靜的處理行為問題，才能引導學習者建立良好的課堂行為及學習興趣，使教學活動順利進行。
本課程主要內容為了解「課堂高效能管理者」的特質與課室管理的原則。
• 時數：60 分鐘
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