橋頭DOC多年來資訊服務的列車除了到鄰近社區資訊服務，並跨鄉鎮至各社區關懷據點、社區巷弄長照站醫事C機構、不老學堂及老人日間照顧機構，進行數位機會中心行動DOC課程服務方案，深獲各社區居民喜歡與認同，爭相邀請開設資訊課程。由於橋頭DOC依據...(詳細內容)

崑山科技大學資訊管理系輔導旗津數位機會中心（下稱旗津DOC），投入偏鄉計畫已邁入第四年，今年以「旗後采風旅遊電子書」為主題，由業師鐘啟榮帶領學員製作，不僅推動了數位創意和跨文化交流能力，同時也展現了旗津獨特的文化景點。 旗津DOC致力推動數...(詳細內容)

鹿野數位機會中心歷年來皆規劃影像紀錄、後製剪輯的資訊課程，讓民眾們循序漸進地增進影像拍攝和後製技巧，同時也記錄著鹿野當地環境、人文生活和農田作物的時節變化。   這門課程吸引對數位或影像創作有熱情的民眾前來，這些學員專心、用心且積極、認真的...(詳細內容)

為縮減偏鄉數位落差，充實在地居民數位能力，回應地方社會、經濟和文化的需求，苗栗縣立苑裡高中在苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導下，於校內打造「苑裡數位機會中心」(以下簡稱苑裡 DOC)推廣數位學習，進而關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用。...(詳細內容)

為縮減偏鄉數位落差，充實在地居民數位能力，回應地方社會、經濟和文化的需求，苗栗縣後龍鎮同光國民小學在苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導下，於校內打造「後龍數位機會中心」，關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，以及提供免費的數位服務與學習資源...(詳細內容)

為推動教育部配合行政院縮減數位落差政策推行之「偏鄉數位應用精進計畫」，苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心推廣數位學習，關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，以及提供免費的數位服務與學習資源。 泰安數位機會中心(以下簡稱泰安...(詳細內容)

澎湖縣湖西鄉，擁有豐富的自然景觀、人文歷史和在地特色。湖西社區為了聚集居民的向心力，同時吸引更多遊客前來探索和體驗這個社區，與湖西數位機會中心開始籌畫，利用創意地圖來打造湖西社區的形象和特色。   首先，整合社區的各項計劃資源。通過社區居民...(詳細內容)

臺東大武鄉緊鄰海港，其中尚武村的一部份居民，是早期從浙江撤退來臺的大陳島人，他們在村裡落地生根，也留下獨特的大陳文化。致力於發掘在地故事的大武數位機會中心，與尚武社區合作，透過數位應用，典藏、傳播農村生活的美好。 為了讓更多人認識大陳文化，...(詳細內容)

【記者 吳瑞興／嘉義縣 報導】嘉義縣政府推縮短城鄉數位落差，直至今年共成立8處DOC（數位機會中心）據點，提供各項免費資訊課程學習服務，2005年就成立的鹿草DOC，今年帶著長青學員到在地研帥蘭園農場挖掘故事，製作產業實拍職人影片，更透過A...(詳細內容)

蘇澳鎮公所辦理「蘇澳好聲音」歌唱比賽，競賽分組為，長青Ａ組、長青Ｂ組、壯年組、青年組共四組，由於每組報名上限為三十人，報名於十一日至十九日止。參賽資格「蘇澳限定」，參賽者需於比賽前設籍蘇澳鎮達四個月以上之鎮民方可報名（今年六月十三日前設籍）...(詳細內容)