媒體報導-偏鄉數位應用精進計畫

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媒體報導

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2021-06-07

為推動教育部配合行政院縮減數位落差政策推行的「偏鄉數位應用精進計劃」，縣府教育處與明基友達基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心推廣數位學習，關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，以及提供免費的數位服務與學習資源。
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2021-06-04

由教育部補助，崑山科技大學輔導的數位機會中心，長期服務於臺南與高雄偏鄉地區，以縮短民眾數位化落差為具體目標。近期受新冠肺炎的影響店家的來客數驟減實體通路的營業額大受影響，西港在地小農謝崑農運用在西港數位機會中心所學，與國立成功大學生物科技與
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2021-06-04

從三星DOC駐點、講師群組成的青年團隊「還想試試工作室」，108年開始透過教育部DOC與Changmaker計畫，擾動沉寂已久的太平山森林鐵路老車站「大洲車站」，計畫中與在地的工業設計師-陳士鉅老師合作，使用雷射雕刻設計等比例五分火車DIY
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2021-06-04

為推廣地方數位學習，帶動社區數位資訊能力提升，苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心，期望透過本縣9處數位機會中心(以下簡稱DOC)的設置打造社區數位共享環境、增進民眾數位應用能力，進而推動在地特色數位行銷，活絡地方經濟，打
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2021-06-02

【更生日報：http://www.ksnews.com.tw/index.php/news/contents_page/0001480101】【新華報導：https://ccss3172.blogspot.com/2021/04/110d
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2021-06-01

許壽亮 - 校園新聞 | 2021-05-22 富源國小蘇連西校長表示，在這麼短的時間突然要實施遠距教學，在推動停課不停學的工作上確實碰到了一些困境，本校學區共有3村5部落，學區幅員廣大且學生來源分散，進行遠距教學勢必有許多無法掌握的原因
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2021-05-31

雄市立圖書館燕巢分館與金山國小攜手畫家鄉，設計自然生態繪本創作系列課程，帶領學童以燕巢區特殊自然景觀為發想，手繪在地泥火山、麒麟清泉、猴子坪、養女湖…等風景，此外教育部也特別在燕巢圖書館設立燕巢數位機會中心，並以推行多年
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2021-05-31

「請支援二手平板和筆電！疫情時代，偏鄉的遠距教學需要您的幫忙！」宜花DOC臉書粉絲專頁上醒目的文字，募集民眾家中沒在使用的資訊設備，整理後捐贈給偏鄉孩童學習。募捐活動開始後一週，宜花DOC收到臺灣各地甚至海外僑胞愛心響應，其中包含作家廖玉蕙
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2021-05-31

台灣疫情延燒，三級警戒延長至6月14日，全國停課不停學，改以遠距教學模式線上學習，但對於資源相對少的偏鄉孩童缺乏電腦、平板等遠距設備，而導致學習中斷等情況。對此，宜花輔導團協助DOC盤整設備資源出借，卻遇到供不應求的情形。如新城DOC的資訊
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2021-05-31

教育部配合指揮中心三級警戒，宣布全台各級學校停止到校上課，宜花DOC深耕偏鄉，憂心弱勢學生在家學習的問題，緊急盤點、整理宜蘭與花蓮各DOC的平板筆電設備，以便及時因應弱勢家庭需求，幫助偏鄉學員不論在家工作、在家學習，都能透過數位科技銜接在一
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