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2022-06-27
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當地生態人文慢遊體驗 近年「宅家防疫」的生活,讓許多民眾大幅減少了外出、旅遊,而減少接觸周遭美景、事物的機會,為了讓大家在防疫生活中適度「走出門」,教育部水里數位機會中心(以下簡稱水里DOC)在疫情趨緩時,帶著學員走訪水里鄉新興村體
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發現水里之美-心動一瞬間
2022-06-27
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111/06/24東台灣新聞網,記者張柏東:《科技融入英語教學》北埔國小在實境解謎遊戲中學習英語! 點我前往電子報連結 花蓮縣北埔國小在今年成為雙語課程推動學校後,通過110學年度科技融入英語教學活動計畫,獲花蓮縣政府補助40萬元,除了充
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新城DOC攜手北埔國小 科技融入英語教學
2022-06-23
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為縮減偏鄉數位落差,充實在地居民數位能力,回應地方社會、經濟和文化的需求,苗栗縣立苑裡高中在苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導下,於校內打造「苑裡數位機會中心」(以下簡稱苑裡 DOC)推廣數位學習,進而關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用。
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【苗栗縣府新聞】苗栗縣苑裡數位機會中心「招生推廣暨學員作品成果展」
2022-06-21
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車城鄉立圖書館迎暑假,打造琅嶠保力客庄生態旅遊品牌,歷經一年策劃整理文物,昨日業已完成線上旅遊走讀車城保力社區,歡迎上網點閱「跟著達人遊車城」電子書,跟著保力社區理事長陳美惠,總幹事曾晴趴趴走保力客家莊,運用數位行銷保力村到處好好玩。
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車城DOC運用數位行銷保力好好玩
2022-06-18
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【台中新聞網:https://tnews.cc/04/newscon400145.htm 】 教育部中投DOC輔導團隊(以下簡稱:中投DOC)因應111年教育部偏鄉數位應用經濟計畫的年度目標,今年以發展『數位平權』積極擴散至不同單位針對不同
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與慢飛天使的天線對頻-連結社會由他們的視角出發
2022-06-17
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「我家住糖廠」活動 走進製糖工廠 透過繪本閱讀與創作 認識成長的土地 更生日報記者黃寓中/光復報導 光復圖書館暨數位機會中心 (光復DOC) 於十一、十二日辦理「我家住糖廠」走讀活動,與花糖環境教育中心合作,帶領親子共學體驗,認識光復鄉製糖
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親子走讀家鄉 探索糖廠的故事
2022-06-16
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屏東內埔可可商家 老莫可可農園 ,將家中檳榔園轉作可可產業,從種植、加工到行銷一條龍,過程中也面臨到可可銷不出去、盤商低價收購等狀況。加上疫情的衝擊,數位轉型必然需要。 老莫可可農園負責人楊雅萍,在內埔DOC鼓勵之下,勇敢跨出數位
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內埔DOC輔導小農數位轉型與品牌行銷
2022-06-15
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鹿野數位機會中心,秉持著關懷視野、數位聚焦的理念,走遍鄉內每個社區、部落,帶給民眾、長輩各型態的數位新知,教導他們認識平板電腦基本概念和使用,如何透過平板電腦於網路搜尋各類型資訊,抑或推動公共圖書館的業務,線上點擊閱讀數位出版品,總是鮮少查
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鹿野大小事數位典藏
2022-06-14
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教育部DOC計畫旨在縮減城鄉數位落差,然而城鄉間的差距不僅是數位資源,偏鄉醫藥資源不足的議題最近也逐漸受到重視。深耕在地的宜花DOC輔導團隊對於此情形感同身受,便將「數位保健」納入每年輔導規劃中不可或缺的一環。本年度在計畫主持人須文蔚教授引
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宜花DOC引進「i顧健康平臺」推動數位健康雲服務
2022-06-13
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卑南數位機會中心,推動數位學習、科技新知不遺餘力,儼然成為了鄉內具指標性的社區學習站,每一年度設計的課程內容,皆透過不同年齡族群、產業別,以貼近主流科技的應用,作為學習的指標,讓每回開課總有辦法滿堂彩。 其中,最值得一提的,便是影像設
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數位學習老少咸宜 卑南DOC讓數位親近又趣味
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