文化典藏偏鄉數位應用推動計畫

2018-12-05

18

【霧臺DOC】

校長的第二道彩虹

四年多前，面臨併校危機的屏東縣牡丹國小，如今成為遊客們相爭造訪的全臺最美麗小學，學生數也逆勢上升，其背後推手正是當時擔任校長的楊瑞麟楊校長。他帶頭改善學校學習風氣，將文化與音樂，融入課程，讓學童們能多元學習，開發自己的興趣與專長，楊校長認為...(詳細內容)

.

2018-12-05

11

【車城DOC】

車城老故事

埔墘位於車城鄉南方保力溪與龍鑾潭排水溝交會處右岸，北隔保力溪與新街相望，西則為射寮村，從地形上看係位於河岸的平坦荒埔地，係因地而得名。村內以原居新街村(湛湛)的陳元品下傳之三房派下的五房子孫。張、林、劉姓則為恆春半島及車城等地遷入，陳姓、...(詳細內容)

.

2018-11-28

41

【林內DOC】

輔導林內DOC特色產出：銀髮族數位照護

輔導林內DOC特色產出：銀髮族數位照護 1.特色產出規劃及執行現況：林內DOC設立於林內鄉立圖書館，位於鄉內鬧區，本身資源尚屬豐富、人口居住密度集中，常住人口以銀髮族、新住民及學童為主，數位資訊程度普遍不高，對於數位載具並不熟，因此對於基...(詳細內容)

.

2018-11-24

27

【橋頭DOC】

輔導橋頭DOC特色產出：行動DOC與DOC證照班

標題：輔導橋頭DOC特色產出：行動DOC與DOC證照班 1. 特色產出規劃及執行現況：橋頭DOC雖地屬偏僻，學員來源分散，多數為橋頭及施厝社區居民。所在社區及鄰近社區常住人口以銀髮族為主。105年度開始申請成為學習型DOC，此後便以拓展行...(詳細內容)

.

2018-11-24

24

【口湖DOC】

輔導口湖DOC特色產出：新興科技行動學習

標題：輔導口湖DOC特色產出：新興科技行動學習 1.特色產出規劃及執行現況：口湖DOC在地以學齡兒童、中老年人及銀髮族為主要的常住人口，因此長期以社會面發展為方向。此外，在地民眾多以養殖漁業為主，對於電腦資訊課程無強烈需求，緣此召集社區民...(詳細內容)

.

2018-11-24

24

【古坑DOC】

輔導古坑DOC特色產出：行動數位關懷

標題：輔導古坑DOC特色產出：行動數位關懷 1. 特色產出規劃及執行現況：古坑DOC位於鄉內鬧區，本身資源尚屬豐富、人口居住密度集中，常住人口以銀髮族、新住民及學童為主。因DOC為今年新申辦，民眾對於數位學習需求以生活應用課程為主。社區多...(詳細內容)

.

2018-11-24

24

【土庫DOC】

輔導土庫DOC特色產出：Scratch程式語言學習特色桌遊

標題：輔導土庫DOC特色產出：Scratch程式語言學習特色桌遊 1. 特色產出規劃及執行現況：土庫DOC社區多以老年人口、新住民及學齡學童為主，數位資訊程度普遍不高，對於基礎資訊課程，尤以數位生活應用類課程有相當高學的習意願，土庫DOC...(詳細內容)

.

2018-11-24

32

【竹崎DOC】

輔導竹崎DOC特色產出：銀髮族數位照護

標題：輔導竹崎DOC特色產出：銀髮族數位照護 1. 特色產出規劃及執行現況：地屬偏僻，學員來源集中，多為桃源社區居民，105年起規劃社區產業共同行銷、社區導覽活動等。107年將服務據點擴大至鄉內其他社區。為協助推廣社區產業行銷、保存紀錄社...(詳細內容)

.

2018-11-24

35

【溪口DOC】

輔導溪口DOC特色產出：在地文化數位記錄

標題：輔導溪口DOC特色產出：在地文化數位記錄 1. 特色產出規劃及執行現況：溪口DOC社區內銀髮族居多，所以大多數銀髮族對於參與電腦課程是較保守的。此外，社區學員對於課程需求上，基礎應用課程需求仍大於進階課程，課程規劃以透過結合社區特色...(詳細內容)

.

2018-11-24

25

【東石DOC】

輔導東石DOC特色產出：在地文化數位典藏

標題：輔導東石DOC特色產出：在地文化數位典藏 1. 特色產出規劃及執行現況：東石居民大多以打漁、養蚵為生，是個典型的漁村社區。社區多數民眾是以養蚵為經濟收入來源，週一至週六的日常工作是以剝蚵為主，居民對於資訊數位課程學習意願不大，但藉由...(詳細內容)

.

::: [學員註冊] [學員登入] [網站導覽] [English]

:::

[學員註冊] [學員登入] [網站導覽] [English]