【圖文/頭城DOC講師 莊家和】

因緣際會成為 DOC 講師——

我曾經是個小學流浪代理教師，除了國語、數學等主要科目外，也曾教過小學生資訊課，後來因為有感於教師缺額逐年減少，我轉行至民間的補救教學基金會服務，此後以從事教育行政類的工作居多，漸漸地就越來越少從事教學工作了。

離開教學現場一陣子後，老實說，有點懷念教學的感覺。在一次偶然的機會下，聽聞有「DOC 講師培訓」的消息，通過講師培訓後，能夠到各鄉鎮的數位機會中心教導中老年人電腦、平板課程。這個工作內容很符合我的需求，我認為我也能夠勝任這樣的教學工作，只是心裡難免會有點擔心以前教導小學生的經驗，能否拿來套用在教導中老年人？若是老人家連鍵盤、滑鼠是什麼都不知道，我該如何教起？畢竟對於上一代的長輩，電腦、平板這些東西對他們來說，比較少接觸，萬一老人家很固執，學習速度又很慢，那該怎麼辦？

說實話：說不擔心是騙人的。

戒慎恐懼中體會教學相長的美好——

我的第一堂 DOC 課程是「不出門也能環遊世界」，主要是教導 Google Map 的使用，以及街景地圖、VR 虛擬實境街景的體驗。為了讓課程上得有趣，我運用以前在師院學得的課程設計概念，將課程分為「引起動機」、「發展活動」、「綜合活動」三部份，先讓學員們從使用紙本地圖開始，再帶入運用 Google Map 找路線，最後讓學員體驗虛擬實境。第一次的 DOC 教課經驗讓我忘卻了課前的擔憂，我反而發現：DOC 的學員們好專心！好投入在課程中！雖然有些例如「打開 Play 商店」、「找到手機裡的 Google Map 圖示」等這些我們習以為常的基本動作得慢慢指導，但是這些完全不會是問題。我看到好多學員在學習到新的東西時，自然地展露出開心的模樣，他們為了學習到新知識感到喜悅，而我也替他們感到開心。

此後，我開始設計貼近學員生活的課程，例如使用「觀天氣」來追蹤颱風動態、隨時收看氣象報導。例如使用「雲端發票」，讓學員們能夠印出手機條碼，貼在鑰匙圈上，體會電子發票自動對獎、自動入帳的便利之處。例如使用「OK Google」語音指令，讓學員們能夠聲控手機寫信、設定鬧鐘提醒等。學員們對這些實用的課程反應非常好，我甚至收到一位學員以 OK Google 語音指令撰寫的 E-mail，與我分享她用語音指令寫信的興奮之情！我的天吶，老實說我根本很少收到這樣高科技的信，說實在話，這種資訊運用能力已經完全不亞於我們這些七年級生了啊！

感謝學員們用實際行動表現「活到老，學到老」的真諦——

幾次的課程下來，我對於學員們身體力行「活到老，學到老」這個理念感到敬佩，我看到學員們學到新知識時，那開心的神情，我真希望能夠有越多中老年人也能體會到，而不要只是待在家中看整天的電視。政府提撥經費，造福有需要的民眾，身為 DOC 的講師，我衷心希望這麼棒的課程資源，能夠有更多人來參與。

如果您還沒有來 DOC 上過課，趕快行動吧！