在一個隅然的機會，我來到這個數位機會中心輔導團隊的大家庭裡。記得早在唸大學時就已經有聽說過，所以，對於「數位機會中心輔導計畫」這個名字一點都不陌生，輔導團隊的工作內容到底有那些?對於「數位機會中心」抱持著很多的好奇心，這個計畫的要如何縮短城鄉數位的落差呢？

我記得剛到職的時侯，守韓帶我去認識我將輔導的旗山DOC，柚子姐是個非常親切且認真的駐點人員，對於剛踏入不同領域工作環境下什麼都不懂的我，柚子非常細心又耐心的為我解說旗山DOC特質及未來規劃發展之特色，讓我快速的更了解旗山DOC的人文及特性。

美濃DOC，是我的輔導的點之一美濃龍山國小，負責DOC計畫的是總務顏主任，為人個性溫和，在推動DOC的計畫，完全是不遺餘力。龍山國小(至今仍保有豐富客家文化，並為南臺灣最著名之客家行政區或客家文化區之一)，結合在地客家文化傳承，拍攝錄製客家獅傳統民俗技藝表演，並結合當地文化景點，併將成數位典藏影音記錄作品。

燕巢DOC，它是設置在圖書館中，和前面兩個點最大的不同，是由圖書館蔡主任兼任著燕巢DOC的計畫承辦人。燕巢有相當多的新住民，為了鼓勵新住民加入DOC的活動，有設計了一套婦女專班，將當地特色的水果-芭樂及火龍果創意麵條、如何網路行銷、資訊課程及推廣活動，有效提升民眾學習熱忱。並結合資訊志工資源辦理課輔，也讓偏鄉學童能獲得更具廣度與效力的數位學習資源，得到教育部很大的讚許。

未來有更多挑戰等著我，工作時難免會遇到許多挫折和難題，但我告訴自己，自己如果沒有對這份工作沒有熱情，是很難把工作圓滿達成。我在跟課時，看到那些學員們認真上課的神情，及珍惜的那種氛圍，你會感受到上課帶給他們不單只是一種學習，是這些課程讓他們生活帶來了不一樣的變化，變得更好，學員們真的很開心、樂於學習，不管白天上班是多麼辛苦，下了班，仍然期待要到DOC來上課，數位學習接合地方文化，讓他們的生活變得多采多姿。

或許，還有很多地方感動的故事，等待著輔導團隊的夥伴來發現，幫助需要幫助的人，讓所有人感受到輔導員的熱忱，期許我自己，好要再更好，繼續為明日的努力加油！

                                                                                                                南高輔導員  林宜慧