擔任臺東DOC輔導員已經邁入第三年，與臺東的夥伴們也培養出共同的默契，熟悉各DOC的學員程度、需求、特色發展等。有些DOC的學員程度較好，可以學習更進階的數位課程，其中有學員來上過影片拍攝和數位剪輯課程後，對此產生極大的興趣，所以自己再去外面找專門的課程更深入的進修學習，成為DOC重點栽培的種子學員，也是講師的好助教，爾後DOC在規劃影片製作相關課程時，也將聘請這位學員來做為授課講師，從原本對於數位學習的陌生、害怕，到慢慢接受DOC開設的數位課程學習與輔導，他的數位學習成長過程，能夠讓其他學員了解，數位學習一點都不困難，只要有心想學，沒有學不會、辦不到的事，這真是落實數位學習的最佳典範。

今年，團隊配合教育部競賽項目，先在臺東辦理了地圖創作數位競賽，數位能力好的學員使出渾身解數，製作出他們最滿意的地圖作品；最讓我感動的是，數位能力較不足的學員，他們依然很努力地想完成自己的地圖作品，學員們會相約到DOC教室，彼此互助合作一起完成作品，若有什麼真的解決不了的問題，他們會再請駐點人員去詢問講師，設法找到答案。藉由數位競賽，落實學員的自主數位學習。

每一年都會看到不同學員的成長，很喜歡看著大家認真努力學習的畫面，每當他們又懂了一點、又完成了一件作品、又過了一個檻，我就為他們感到高興。看到認真努力的學員們，我當然也不能輸給他們，一定會繼續努力推動偏鄉數位學習，帶給更多在地民眾數位學習的機會。