苗栗縣通霄鎮新埔社區，坐落於西北沿海淺山丘陵，是臺灣低海拔原生植物的重要棲地。然而，沿海開發、土地利用變遷與外來種競爭，讓這片土地上的野生植物面臨生存危機，許多物種已被列為「受脅植物」，族群數量持續萎縮。 

面對家鄉的生態挑戰，通霄 DOC 與新埔國小、林保署、林試所等單位合作，投入數位教育結合在地生態的實踐場域，融入「受脅植物、保種於民」的行動主軸，串聯社區、學校、返鄉青年與在地職人，加入社區跨域協作的保育網絡。 

為了提升議題的關注度，首先於 DOC 開設「 PeoPo公民新聞」課程,帶領學員走進學校的保種園、原生地復育的山坡，學習採訪、剪輯、報導新埔受脅植物的守護故事，讓學員從被動接收者轉變為在地議題的發聲者。  

在這場跨域保育的行列中，通霄 DOC 職人、也是在地青年陳柏源積極投入，串聯新埔社區資源、學校與政府單位，DOC 也開設「數位攝影」課程，帶領學員至新埔國小「受脅植物保種園」與濱海丘陵進行戶外拍攝，透過手機 APP、光影構圖、微距攝影等技巧，讓學員從觀察植物的外型、葉脈、花苞，轉為拍攝與設計的創作。在這過程中，植物不只是被認識的對象，而成為鏡頭裡的主角、創作中的元素。藝術創作講師葉芝均則以植物為媒介，指導學員透過攝影、手繪、數位圖像,將受脅植物轉化為明信片與社區美學展示，讓植物保育從科學走向文化創意。 

此外，新埔社區發展協會與新埔國小，攜手與林業及自然保育署 新竹分署、林試所，共同推動復育行動，讓遊客從新埔火車站起，便可在社區與校園看到島田氏雞兒腸、三葉薑、漏蘆、新竹油菊等物種的綠影逐漸回歸。 配合林保署在新埔車站附近復育瀕危植物，通霄 DOC 也開設「竹苗永續家園：瀕危植物尋找新家」一起投入復育的工作，學員於 DOC 教室進行原生珍稀植物介紹，並透過 ，

通霄 DOC 的行動，呼應了聯合國永續發展目標(SDGs)的在地實踐，除了呼應SDG 15(陸地生態)，透過在地保種、校園育苗、社區復植,珍稀植物族群得到守護，地景與生態系統更具復原力,有效逆轉生物多樣性流失。同時實踐SDG 4(優質教育)與SDG 17(夥伴關係)，透過數位媒體課程、在地職人與返鄉青年協作、學校-社區-政府跨域夥伴關係，共同實現共學、共創、共守的永續模式。 

通霄DOC在新埔社區的實踐，印證了「數位教育」與「生態永續」結合的可能性。從課室到田野，從親種花苗到設計明信片,從返鄉青年到在地居民，每位參與者都是守護這片土地的力量。