宜花輔導團與南澳數位機會中心（DOC）為延續113年運用一頁式網站建置南澳地區原住民族藤編文化技藝之成果，114年再度攜手，以「數位技術融入文化保存」為核心，推動〈指尖上的故事——金岳藤編時光的匠心傳承〉紀錄片拍攝計畫。透過「地方敘事力」與「數位敘事地方學」課程的結合，DOC邀請學員運用拍攝與剪輯技術，記錄金岳部落藤編耆老的生命故事與技藝脈絡。這項行動不僅延續前期文化資料的累積，也讓青年學員在實作中理解數位技術如何成為文化傳承的載體，為地方文化保存注入新動能。

紀錄片以影像為語言，細膩呈現金岳藤編耆老從採藤、曬藤、編織到成品完成的過程，讓觀眾感受到手工藝與自然共生的智慧與節奏。南澳DOC以「數位保存」作為主要媒介，協助長者技藝被記錄與保存，並將影像成果轉化為教育素材，應用於學校教學與社區推廣活動。這不僅是技藝的記錄，更是一場文化理解與再現的學習過程，使傳統工藝得以透過影像延伸至更多族群與場域，強化地方文化的可見性與延續性。

南澳DOC在計畫執行中，積極串聯耆老、青年與學員，共同參與拍攝與製作，建立跨世代的共學平台。青年學員在與長者互動中理解文化的厚度，長者則在數位媒體的介入下，見證自身技藝被保存與重視。這種互惠的交流過程，讓文化不僅停留於展示層面，而成為共同學習與成長的經驗場域。透過數位化的合作模式，DOC展現其作為文化推動中介者的角色，實踐地方知識與現代科技的共融。

影片製作完成後，陸續上架於YouTube、Facebook與等社群及影音平台，並於規劃未來將於多場學校與社區放映，讓更多鄉內民眾認識金岳部落的文化故事與工藝之美。同時，也以此為契機深化與地方學校、文化團體及職人之合作關係，形塑共創的文化推廣網絡。更使DOC成為推動文化再生與社會連結的重要節點，實踐科技促進文化永續的願景。

對照發展永續目標：

SDG 4｜優質教育： 透過數位課程與拍攝實作，促進跨世代學習與文化創作力培育。

SDG 10｜減少不平等： 以影像共學平台連結長者與青年，縮短世代與數位落差。

SDG 11｜永續城鄉與社區： 運用數位技術保存部落文化資產，強化地方文化認同。

SDG 17｜促進目標夥伴關係： 串聯輔導團、學校與社區職人，形成文化共創與永續合作模式。

透過〈指尖上的故事——金岳藤編時光的匠心傳承〉，展現了在地文化與數位科技融合的實踐力。從影像記錄、課程設計到社群推廣，DOC以實際行動促進文化傳承與學習平權，讓長者的智慧得以延續、青年創作者找到參與的舞台，也讓更多民眾在數位媒介中重新發現地方之美。這不僅是一項紀錄計畫，更是一場文化再生的行動實驗，象徵數位機會中心在偏鄉推動永續發展的具體成果與前行方向。