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臺北e大 — 人文類
環境保護類(共10小時) ‧台灣地區環境現況及環境保護政策，2小時 ‧生活環保(食、衣、住、行)，6小時 ‧視服務項目自訂之環保課程(如生態維護與復育)，2小時 以上3大類分見於下列課程： 1. 認識綠屋頂(1小時) 2. 我們與環境不能是
• 時數：10.0 小時
• 講師：劉柏宏 李孝濂(台灣蠻野心足生態協會 教育推廣專員) 賴曉芬(主婦聯盟環境保護基金會執行長) 黃正忠(社團法人中華民國企業永續發展協會秘書長) 朱聖心 李有田(臺灣綠屋頂暨立體綠化協會理事長/臺灣都市林健康美化協會理事長/樹花園董事長) 郭瓊瑩(中國文化大學景觀所所長兼系主任)
臺北e大 — 人文類
一、早期閱讀的核心價值二、掌握說故事和閱讀技巧（上）三、掌握說故事和閱讀技巧（下）四、嬰幼兒發展領域與適齡好書（上）五、嬰幼兒發展領域與適齡好書（下）
• 時數：2.0 小時
• 講師：陳貞旬
環境教育終身學習網 — 環境教育
吳炫三為知名畫家、雕塑家，以原始藝術的抽象表現為其個人風格。自原始世界藝術探險之旅，創作風格產生重大的轉折。沙漠陽光、部落族人的樂舞、巨石雕刻、面具紋飾等，成為他創作的靈感。尤其在表現物象與陽光接觸的印象時，透過奔放色彩、狂肆筆觸和簡約造型
• 時數：0.5 小時
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國立故宮博物院影音授權國立故宮博物院精選重要典藏書法與繪畫，以創意呈現方式，展演書畫家筆下意境，帶領觀眾深讀書畫內容及欣賞文物之美，並將文物之細緻表徵透過4K高解析度畫面呈現出來，並邀請當代舞蹈家、音樂創作者、書畫藝術家等，以不同表現形式演
• 時數：0.5 小時
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吳瑪悧早期以裝置作品為主，多半是日常物件為媒材，回應解嚴前價值重整、變化躁動的臺灣社會。1990年代後轉變為圍繞著藝術與社會的關係而發。後期則將視野放在人的日常生活、生存處境之上。從極其準確簡練的藝術語言，到面對龐大複雜現實的結構重整，在這
• 時數：0.5 小時
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劉興欽是位小學老師，他以漫畫作品《尋仙記》登場，為的是勸小朋友不要看漫畫，結果最後成了漫畫家。畫漫畫之餘，藉由天馬行空的想像力，創造許多物品並在國內外也取得多項發明及專利。劉興欽作品內容包含生活中的點點滴滴，與大眾息息相關非常能感同身受，因
• 時數：0.5 小時
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黑白影像讓大家跌入歲月的深淵、靈魂的暗夜。以影像方式挑戰都會長久以來的沉默，總是飄遊在城市與郊區進行一種遊蕩與冥想，又像鳥一樣的高度來觀視這個城市。觀察者將影像凝結幻化成為一種等待的姿勢，尋找聖化與世俗之間的矛盾。凝住待發的群眾和攝影者自身
• 時數：0.5 小時