屏東縣牡丹DOC設置在牡丹國中裡面，而牡丹國中是個典型的偏鄉小校，雖然坐擁美麗的景色與清新的空氣，學生數量卻非常地少。截至107年7月底為止，每個年級只有一個班，每班約20人，全校合計只有63名學生。學生的家庭背景，有很高的比例是單親跟隔代教養。即便是新接觸DOC不久的近用計畫人員蕭翠瑛，以及駐點人員祝阡翔，都能夠感覺到，隱藏在純樸、宜人的景色底下，存在著許多亟需解決的社會問題。

　　以營運超過十年的DOC來說，牡丹DOC的執行團隊是非常年輕的，平均年齡約莫30歲左右。在過去，牡丹DOC與在地的觀光推廣組織互相配合，逐步盤點牡丹鄉境內的觀光資源，並在106年完成了最後一項景點「阿朗壹古道」的踏查。同時因為牡丹鄉居住著高比例的排灣族人，也製作了諸如巫師文化的數位影像紀錄。這一切都讓翠瑛、阡翔這兩位新成員，打破對於「數位教育」的既定印象。

　　在牡丹DOC持續為數位教育出謀劃策的現在，兩位新成員的背景，都很有機會為在地帶來新氣象。翠瑛長期跟著身為傳道的母親在天主堂服務，對於社會照顧並不陌生。同時具備排灣族人身分的他，對於屏南、屏北族人對文化保存的需求，有一套自己的看法。而表面上不善言詞的阡翔，有著更大的企圖，希望藉由程式教育，帶給牡丹的小朋友一套解決問題的思維邏輯。

　　在執行秘書曹佳雯老師帶領下，年輕化的牡丹DOC的下一步，值得讓人期待。

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