他在國高中時就讀美術班，大學時投身到建築設計，由於自己非常喜歡DIY，也對於電子電路有研究，又進一步在多媒體設計方面進修。因此他在工研院舉辦的「How AR You擴增實境比賽」得到第一名，也在德國的「IF設計獎」得到產品設計獎（摺紙筆記本）。在藝術方面也參加過非常多的展覽，像是曾在台北當代藝術館的「空間回應-互動藝術展」展覽過，既是藝術家又投身在中學的教育裡頭，過去主要在康僑擔任Maker的專任教師。這麼特殊的背景，可說是斜槓又斜槓，他就是「黃信惠的瘋狂教室」創辦人以及主持人——黃信惠老師。

對於自己為何成為一位Maker，黃信惠老師認為是受到大學時就讀建築設計相關科系的影響，他表示，因為建築系有著「要會畫3D、2D設計或手工藝，把作品實際做出來」的觀念，導致他覺得必須要自己學會這項技能，這造就他現在什麼事情都碰一下，什麼事情都玩一下。基於想把這樣子的想法傳達給學生，因此他在康橋國際學校擔任老師時，盡可能讓大家明白其實學很多、斜槓、跨領域並不難。

Maker一詞最早是Make雜誌讀者的自稱，一開始是指在分享、在做各種創作、做東西的一個族群的一個人。後來Make雜誌的創辦人定義Maker是「必須是要有跨領域的能力、願意去學新技能、願意去分享的人」，這也是黃信惠認為Maker最核心的定義。對於後續Maker傳到台灣，開始有些「自造者」或「創客」的翻譯，他認為大家當然會有不同的解讀或想法，但他覺得最重要還是要回歸到創辦人所定義的這三件事項。

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