今年是臺東縣海端DOC成立的第二個年頭，在執行計畫與數位推廣的能量與成效，還有許多需要學習的地方。很開心，在這段時間，我接觸了很多優秀的DOC夥伴，與之交流學習，也在輔導團的協助下，逐漸熟悉DOC事務，我也從中獲得許多樂趣。
而105年有件特別的事，就是臺東數位學習行動車正式營運，在了解行動車那些新穎的設備與安排的講師，讓我也想申請行動車到崁頂社區，讓居民也能夠享用這些資源。在一次因緣際會下，我意外受邀成為行動車課程的講師，對我而言，不論是DOC駐點人員，還是行動車講師，都只是一個與民眾接觸，讓他們願意學習數位、親近數位的中間人，這份服務工作並不難，反而很有趣，因此，我認真地接下這份邀請，也開始準備、熟悉教材。
記得有次行動服務列車，來到關山新埔社區，有些長輩們有點排斥學習，但當我用平板跟學員分享多種有趣的APP、軟體，長輩們被吸引住好奇心，開始主動操作平板，拍照、上YouTube聽民歌，愈玩愈有勁，臉上充滿了笑容。之後，我還帶大家，利用教育部免費的線上學習平台，教長輩們使用一些基礎軟體和功能，讓他們用平臺了解一些新資訊，這堂課，很成功的讓這些爺爺奶奶，從數位應用獲得滿滿樂趣。
在數位學習的路上，學員們從一路跌跌撞撞，到後來已能得心應手，對我、對各個講師來說，就是莫大的鼓舞。有些學員的數位能力較弱，在課程進行中就很容易落下進度，一旦發現這情況，我就會配合講師，較關注和指導他，像鍵盤打字這看似簡單的動作，可考倒不少人，為了增加他們的信心，我找了一些快打高手之類的小遊戲，讓大家在學習中找到樂趣，也逐漸喜歡上DOC推出的課程。