外面下著大雨，關起了窗戶。我站在高處向下拍照，將學員們的身影記錄下來，那是專注的時刻。眼前螢幕顯示著陌生的、複雜的資訊。

「大家可以盡量回答，不要害怕，如果你們都會，那我就不用來教課了。」志峰老師鼓勵著學員們發表想法與意見，大家都開心地笑著。

我看著投影機上的圖片，左邊是一張海報，右邊也是一張海報，仔細找著其中差異，發現許多影響著觀感的設計。一位帶著剛畢業孩子來上課的學員舉手發問：「老師，這兩張dm的樣式在外面都能看到，那用哪一個不是都可以嗎?」

他們努力地聽著老師的話語，看著投影幕上的影像。

年輕的學員認真與老師討論著哪一個設計才是正確及經過思考的，這一群年輕的學員，在課堂上代表著新世代，對電腦及資訊社群網站毫不陌生，對他們來說，這樣的課程內容有些容易簡單。

「完全正確。」老師豎起大拇指鼓勵著學員們的回答，然後說明為何要這樣排版與設計，這樣的鑑賞課程，並不是在電腦上進行實際操作，而是看著投影布幕，學員與老師提問與回答。不論是年輕學員或是年長一些的學員，都能從這樣的課程裡學習到新的知識。

黃大哥大姐跑了很多課堂，他們是西港的新農人，為了成為更好的農夫，他們積極地把握了許多政府的資源，包含農會開設的課程、政府的輔導以及西港數位機會中心。

他們是最近開始轉型成西港友善小農，原本的工作是在市場裡擺攤販賣一些服飾與用品。而因為自己家中有農地，一直都有種植些農作物販售，也算是附屬在原先的工作旁。

他們上過的課相當多元，土壤檢測、商品攝影、作物種植、DM設計，詢問是否有開始在社群網站上販售，黃大哥不好意思地說，目前只有用Facebook紀錄農務，記錄著自己用心照顧的每一個作物。

已經上過電視報導的他們，開心地與我們分享YOUTUBE上的報導影片。他們還沒有停下腳步，就像興奮地學習到新知識的孩子一樣，眼裡充滿著光芒，走向更遙遠的未來