學生時代是一個沒有手機、光碟片、遊戲機臺和電玩的年代，照片也僅限於黑白，甚至沒有個人電腦。服完兵役後，我找了一份教職，還記得有一年暑假去進修，第一次接觸到電腦。那時的電腦是一部龐大的機器，處理資料的媒介是打孔卡片，一個程式需要幾十張甚至上百張卡片。那是電腦剛起步的年代，科技的發展還在起步階段。

隨著時代的進步，科技突飛猛進，電腦從龐然大物演變成可以隨身攜帶的物品，而每個人手中都有具備電腦功能的手機。如果不會使用這些科技產品，必定會跟不上時代。在這逐漸老化的社會中，一些民間機構也配合政府的終身學習政策，開設數位課程，讓銀髮族有機會走出家門，開拓視野，跟上時代。我很幸運在偶然的機會中接觸到新埔數位機會中心，讓我有機會踏入學習之路。

在這裡，我學習了好幾門數位課程。首先是數位走讀：時光記憶盒，這門課讓我到傳統市場尋找經營數十年的老店，訪問他們的故事，並利用繪畫和勞作製作模型，結合數位二維碼，讓更多年輕人能夠上網看到，這也讓我更深入瞭解家鄉的商家。

其次是社群媒體製作，利用IG應用程式分享照片或影片，與朋友互動。最後是文創設計，利用Canva軟體設計圖文、海報或檔案，並使用熱轉印裝置將圖案印製在布質手提袋、背袋或衣服上。年輕時為了生活而學習，到了老年卻為了適應現代化生活而學習，所謂「活到老，學到老」不僅是一句口號，更是行動的實踐。