日期 : 108. 11. 07 為推動教育部配合行政院縮減數位落差政策推行之「偏鄉數位應用推動計畫」，苗栗縣政府教育處與明基友達文教基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心推廣數位學習，關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用，以及提供免費的數位服務與...(詳細內容)

數位學習，DOC縮短偏鄉數位落差 https://www.peopo.org/news/425427 教育部為縮短城鄉數位落差，105年於褒忠鄉成立DOC，提供褒忠鄉民眾資訊平台環境，照顧銀髮族數位應用學習，並提升地方居民數位能力及了解網路...(詳細內容)

歡迎收看PeoPo Webcast，許多人想要發表自己的心聲或者是分享地方特色，但卻不知道從何著手，PeoPo 公民新聞平台開啟了一個非常好的管道，但對某些族群而言，數位工具的使用不是那麼熟悉，幸好在不同社群間，會有一些課程讓想要學習的人可...(詳細內容)

明基友達基金會自2008年承接教育部數位機會中心輔導計畫，以縮減數位落差為起點，走入農村社區，從教育、經濟、文化層面做有系統的輔導，以提升數位素養、行銷在地特色、打造「小農職人」、「百工職人」為目標。近年更透過「DOC 志工小旅行」，結合數...(詳細內容)

【本報綜合報導】來趟未知的小旅行！宜蘭縣三星數位機會中心推出「詩遊趣」行程，出發前不公開景點內容，讓旅人帶著鋼筆和地圖，根據社群軟體提示的謎題，解鎖找到在地人推薦的私房景點。不只三星鄉，教育部介紹全台六十二條小旅行路線，旅行地圖全是由各地數...(詳細內容)

湖內國中數位團隊結合科技與公益 【記者何弘斌／高雄報導】 湖內國中「湖內數位機會中心」團隊至湖內區大湖社區發展協會，教導身心障礙學員化身Maker做文創，盼望應用數位科技翻轉偏鄉命運，不僅培訓身心障礙學員資訊能力及一技之長，且能挹注協會經費...(詳細內容)

教育部為提升偏鄉民眾數位應用能力，在偏遠鄉鎮設置數位機會中心(Digital Opportunity Center；以下簡稱DOC），提供民眾電腦與網路應用場所，進而促進當地特色發展。DOC學員透過學習與數位應用，結合社區店家繪製成DOC社...(詳細內容)

「我們要做，就是要炒到最棒的質感，讓人家第一口咬下去，香味撲鼻。」西港的返鄉職人的宣言，也是他一直以來，不妥協的堅持。最初摸索製作芝麻糖時，謝大哥常常抓不準炒麻油的火侯和時間，成品不是帶有燒焦味，就是有油耗味及口感不一的現象，讓他更努力向外...(詳細內容)

在暑假，白河一點也不無聊反而是有些熱鬧的事正在發生。位於白河區草店里的稻荷咖工坊與白河數位機會中心有相關合作關係，不僅在工坊的主責人吳長庚老師，同時也是位攝影師，去年度與今年度也與白河數位機會中心配合共同開設攝影相關課程，透過走讀白河的方式...(詳細內容)

左鎮國小結合左鎮數位機會中心與樂齡學習中心開設老照片說故事課程，請在地銀髮族整理家中的老照片，在課堂介紹照片故事，再由數位機會中心人員指導長輩們製作成年曆捲軸，讓長輩們一起重溫年輕故事。 這項活動二十三日在榮和里活動中心舉行，有十多位銀髮族...(詳細內容)