地方故事到一本小誌：公館DOC小誌編輯與視覺設計實作

延續上一堂課完成的文字與影像素材整理，本次課程正式進入小誌編輯與版面設計階段。老師首先介紹一本刊物從內容到成品的編輯流程，帶領學員認識版面配置、視覺層級與閱讀動線等基本概念，讓大家了解文字與圖片不只是排列組合，更影響讀者閱讀時的感受與節奏。

課堂中，學員重新檢視自己蒐集的地方故事、照片與文字內容，思考放進小誌的架構、標題、內文及照片之間的關係，以及如何透過版面安排強化故事的完整性，並且積極地與講師討論。許多學員發現，即使是相同的內容，透過不同的排版方式，也能展現截然不同的地方氛圍與閱讀體驗，逐步建立起編輯設計的基本觀念。

Canva數位編排實作，打造屬於自己的地方刊物

課程採用Canva作為小誌製作工具，老師帶著學員先熟悉一遍Canva介面，並提供由老師針對小誌所準備符合小誌使用的版型範本，並透過步驟式教學帶領學員實際操作。從建立專案、頁面編輯、文字框調整、圖片裁切，到字體與版面配置的應用，皆是學員實際操作逐步完成。

學員將前一堂課所整理好的文字與照片素材匯入Canva中，依照各自的主題內容挑選適合的版面形式進行編輯。有些學員以地方故事為主軸，運用大量照片呈現地方場景；有些則以為個人與在地情感為核心，透過圖文並置的方式呈現故事脈絡。過程中，老師逐一協助學員調整版面細節，讓每個人都能依據自己的創作需求，打造具有個人特色的地方小誌。

看見自己的地方故事，完成專屬小誌！

經過圖文整理、內容撰寫與數位編排等階段後，學員們陸續完成屬於自己的小誌作品。從地方信仰、社區故事到個人生活記憶，每一本小誌都展現出不同的觀察角度與地方情感，也記錄下學員與家鄉之間獨特的連結。

課程中，學員們彼此教學、交流，也看見同樣生活在公館，卻能從不同視角發現地方的豐富面貌。透過Canva的數位工具應用，不僅提升了學員的數位編輯能力，也讓原本散落在生活中的故事被重新整理、保存與呈現。課程最終完成的不只是一本小誌，更是一份屬於地方的生活紀錄，以及學員運用數位工具述說家鄉故事的重要成果。