地方故事到一本小誌：公館DOC地方編輯與AI應用實作

從公館出發，建立屬於地方的小誌！課程首先帶領學員認識小誌（Zine）的核心概念，理解刊物不只是資訊的整理，更是為地方留下最真實的生活切片。溫老師以公館地方信仰文化為主題，從揆一樓、五庄遶境文化到社區土地公等在地信仰元素切入，引導學員思考地方文化與居民生活之間的連結。

課堂中，學員透過封面主題發想、架構規劃及內容思考，逐步建立一本地方小誌的基本架構。除了整理地方資料外，也鼓勵大家加入自身經驗與家族記憶，讓刊物不只是介紹地方，更能呈現個人與土地之間的情感連結。許多學員表示，透過課程重新認識了平時習以為常的地方景象，也發現原來家鄉的故事值得被記錄與分享。

AI成為地方編輯助手，從資料整理到故事書寫

在小誌內容上，結合生成式AI工具運用，加入ChatGPT與Gemini協助地方內容編輯。從主題發想、資料整理、文章架構規劃，到標題撰寫與內容擴寫，學員實際操作各種提示詞（Prompt）設計技巧，學習如何讓AI成為地方創作的協作夥伴。

老師在課堂中透過多種實際案例示範，包括地方產業介紹、文化故事整理、採訪問題設計及文章風格調整等應用情境，讓學員了解不同指令對生成內容的影響。學員在實作過程中逐漸掌握與AI對話的方法，也體會到數位工具能有效降低寫作門檻。然而課程同時強調，AI能協助整理資料與優化文字，但地方記憶、個人觀察與真實感受，仍是地方書寫最珍貴且無法被取代的核心價值。

真實採集與數位整理，完成地方小誌的第一步

在建立內容架構後，課程進一步帶領學員學習數位化整理技巧，將蒐集到的資料與AI協助產出的文字內容系統化彙整於Google文件或Word中，作為後續編輯與排版的基礎素材。學員也練習整理產出的文字內容、撰寫圖片說明文字。

課程中特別強調資訊查證的重要性，提醒學員對AI提供的資料保持審慎態度，透過多方來源進行驗證，避免錯誤資訊被納入刊物內容。同時，為保留地方紀錄的真實性，老師鼓勵學員親自走訪社區拍攝照片，記錄真實的場景與生活樣貌，而非直接使用AI生成影像。透過數位工具與實地踏查並行的方式，學員不僅完成了小誌初步內容規劃，也為後續地方故事的深入採集與編輯工作奠定良好基礎。