DOC 在地講師張夙祁，一路以來在教學的過程中，獲得許多意想不到的收穫，也曾面臨些許的顛簸挫折，但透過 DOC ，他逐漸找尋到講師所存在意義，並懷抱願景持續學習、持續成長。

         起初會加入DOC的計畫，是因為三光部落的微電影的拍攝，協助復興生技、廣告農產品，進而開始接觸DOC，並認識這個計畫。在張夙祁目前的教學生涯中，偶爾還是會碰到一些困難，好比說將數位科技導入課程時，學員們對這一塊有不同程度的理解，這一份落差會讓課程在不同人的身上產生不一樣的化學反應，也讓她開始思考，如何在既有的課程上，以不偏離教學目的來產生最大的效益。

       張夙祁透過在地資訊講師的培訓，獲得遠超乎想像的價值。與其說是教學，對於她而言，可能更像是學習如何與學生們相處，因為透過相互了解、相互信任，學生才會信任你，然後你就能從日常的對談之中，去了解他們對於數位科技的期待，這個過程是最難能可貴的！有些時候張夙祁也會發現，有些地區文化並不匱乏，甚至可以說是文化民俗豐富，只是在科技層面上比較沒有好的資源，所以在應對上，他就能教得更深、更複雜，從他們在課堂上的成長之中，也會獲得滿滿的成就感與滿足感。

       透過在地講師的培訓，張夙祁更深刻體會到 DOC 存在的意義。因為 DOC 可以讓生存在這塊土地上的人，看見那些未曾見過的美麗風景和熱情人文。談到未來的期許，他希望 DOC 可以更普及化，等到有一天「部落」還有大家口中所謂的「偏鄉」不再需要 DOC 的時候，那就是成功了！