在花蓮縣智慧教育中心工作的李舒涵老師，本身具備藝術設計與創客設備操作專業背景，在加入宜花DOC講師行列後，開始走進社區、部落，將在地文化融合，協助民眾體驗數位科技外，也重新認識在地文化之美。

       舒涵老師本身是宜蘭人，研究所就讀東華大學藝術與設計學系，本身就對美學與設計有興趣，由於花蓮的土會黏人，畢業之後留在花蓮任職於智慧教育中心創客組，熟悉各項創客設備的操作與教學推廣，像是雷雕機、3D印表機、裁藝機、直噴機等等，透過創客教育發揮自己的專才。接著開始在花蓮市數位機會中心授課，今年加入宜花DOC種子師資的行列，前往光復、萬榮等社區開設數位課程，將新興科技推廣更多民眾體驗。

       舒涵老師前往DOC上課前，會先設想這堂課程的學員對象、課程目標以及體驗內容流程，像是在光復DOC裁藝機的課程，提供長輩三張空白的區域，用彩色筆著色後再送到裁藝機裁切，長輩們驚呼「以前做紙雕都要雕好久，這臺機器真是太厲害了」，長輩們對於切割出來的成品也很滿意。課程中有一位90歲的長輩很活潑、喜歡跟老師聊天，舒涵老師提到「可能是對事物保有學習的好奇心，所以可以常保年輕喔。」

       萬榮DOC的雷雕課程，培訓文健站上的照服員使用桌上型雷雕機。上課前社區與舒涵老師討論用雷雕製作部落桌遊，也讓老師感受到社區對數位科技應用的積極。課程中看到一隻隻的山豬、山羌、山羊被雷雕出來，大家也開始熱烈的討論桌遊卡牌的玩法。舒涵老師也希望可以協助社區，發展自己的文化特色。

   「在DOC上課跟教小朋友上課有什麼不一樣的地方呢?」，舒涵老師也分享在DOC接觸到比較多長輩學員，但透過簡單、清楚的引導和一步步帶領，都可以讓大家體驗數位科技的魅力，也在作品完成的時候獲得成就感。