2015年暑假因緣際會來到朝興國小，原以為只是單純的代課老師，某日主任看到我便問：「聖哲你要不要當DOC駐點人員？很輕鬆的！」心想：「DOC？那是什麼東西？聽都沒聽過。」經過幾番考慮，對於從小學音樂的我，或許試試一些不同的事務也是種特別的經驗，就這樣踏進了這個圈子。

  隨著科技的進步，人類社會大量使用資訊科技，網路應用的蓬勃發展更加速此趨勢，許多企業與個人應用資訊科技取得更豐富的競爭優勢與知識。然而通訊與資訊基礎建設在城鄉之間的差異，使得有一群人因區域、職業、年齡或社會經濟地位等因素，無法享有接觸資訊工具與傳輸管道的機會，造成資訊及知識分配的不均衡。因此教育部推動「偏鄉數位應用推動計畫」，積極協助偏遠地區民眾、弱勢學童資訊應用與數位服務。

認為過去表演經驗豐富的我，沒想到第一堂課就給了我一顆震撼彈。從最簡單的開機到如何打字，在台上的我卻開始雙腳發抖、說話結巴、頭腦一片空白，對於從來沒碰過電腦的學員們一下子說了太多，以至於無法吸收，頻頻發問一些我認為是最基本的問題。原來我把步驟想的太簡單了！孔子之所以被稱為「至聖先師」，不僅僅是教出了許多優秀的學生，更因他「因材施教」對學習的人的能力與志趣進行不同的教育而偉大。

其中幾堂課程讓我感到印象深刻；像是教學員們關於手機攝影的部分，看著他們一步步從不熟練的過程中慢慢的摸索，到課程快結束的時候甚至能開始開心的玩起自拍，下次再看到我的時候也會開心的跟我說：「老師，我有用上次上課的功能出去拍照喔！」總是會讓我不由得會心一笑，覺得他們很可愛 ，對於未知的東西仍會有願意學習的心 ◦

  我想，不管是DOC講師或是代課老師，在教學的路上還有很多要學習的地方，感謝這群可愛的學員們，總是會在上課的時候說很久沒看到我，很想念我，或是在講課時給予我正面的回應，使我在這過程中獲得莫大的成就感，但反而覺得從他們身上我學到了更多，不管是對於學習仍然抱有活力這件事，或是對於人與人的關係總是給予最正面的回應，這些都是讓我覺得很令人感動的事情。