繪畫教育工作者劉欣怡老師，美術系畢業，在南投的中興新村，經營自己的設計及繪畫工作室，同時也是台灣推動心理藝術治療機構的中區副秘書。劉欣怡擔任中投數位機會中心（數位機會中心簡稱DOC；Digital Opportunity Center）的講師，已經開設過5門數，超過100小時的偏鄉數位教育課程。

劉欣怡老師最常說：「要不是因為DOC的課程，南投大概有一半的地方是她不太有機會親身歷訪的。」把藝術設計與數位教育結合，正是劉欣怡老師在走遍南投13個鄉鎮的過程中，透過親身的觀察，以及與當地學員的接觸，一步步摸索及規畫出的數位教育課程。

例如最受歡迎的LINE貼圖製作，透過不同社區的學員，最後上架的主題風格都存在非常鮮明的自我特色，以及彼此間諸多的文化差異。教育部信義DOC的駐點人員鄭意薌談起與劉欣怡老師的合作：「第一次在望鄉的文健站做LINE貼圖，我心理很擔心對那些高齡的部落學員來說，這可能太難。結果欣怡老師帶著這些部落長輩們，直接用他們最熟悉的布農豆類，一顆顆排列出布農特有的動物、圖騰、織紋……等具有非常濃厚文化色彩的作品，我看的是嘖嘖稱奇。」

望鄉文健站的這組布農豆拼畫，使用意象及布農語的搭配，最後還參加教育部臺中南投區貼圖設計競賽，勇奪第一。不只如此，當這群部落長輩們用LINE傳給親友，說明現在也可以購買他們上架的貼圖時，對方常常回傳的是不可思議的表情，令部落的qudasnanaz(阿公)跟qudasnau-az (阿嬤)們開心得意了好久。

在DOC的課堂中，不只是數位無所不在，同時也貼近日常生活。在電子賀卡，農產品包裝這些課程中，劉老師引導學員，從日常週遭中觀察，什麼樣的氛圍是自己喜歡並且感受到特別的，從去挑選符合相近似的創作媒材，最後才開始進入創作過程。學員小品分享：「我自己有個初創的手工餅干品牌，但一直覺得無法把最後的產品包裝成我想要的樣，一來不能太花錢，二來雖然在網路上看了很多別人的東西，但還是不太得其門而入。沒想到來DOC，幾次上課下來，除了比較有頭緒之外，也開始弄出一些屬於自己設計的包裝，謝謝欣怡老師。」

劉欣怡老師擅長把藝術創作結合生活感觸，並且使用數位工具，成為學員們最佳的藝術及數位陪伴。從不斷的「上山」到「深山」，與學員彼此共享不同的文化及語言，也讓劉老師對於台灣土地、人情有了多元的認識及成長，再再形成了自己創作的養分。