輔導團與光復DOC在6月11日、6月12日辦理「我家住糖廠」親子走讀數位課程活動，與花糖環境教育中心合作，帶領親子學員共學體驗，認識光復鄉製糖產業發展與環境生態，並結合「雲端劇本寫作」課程，透過繪本閱讀與故事創作，讓孩子們更認識成長的這塊土地。

走讀活動以製糖產業為主題，策劃「DOC小記者」採訪報導活動，引導孩子們觀察與紀錄，在環教人員的導覽下，大家走進製糖工廠與大煙囪內部，小朋友紛紛發出驚嘆，原來甘蔗運送進來後，在這麼巨大的機械工廠內生產製糖，點滴得來不易，留下了深刻的印象。除了製糖工場之外，也前往園區內的寄生蜂飼養中心，了解如何運用生物天敵的特性減少田間害蟲，也降低農藥污染造成對環境的傷害。透過豐富的導覽解說，讓大家更認識糖廠的生態環境與糖業發展。
 

閱讀活動邀請在地文史作家赫恪分享繪本《大和 甜甜的所在》，細緻的插圖與文字，描繪早年糖廠的聚落風光，小記者們也練習拿起麥克風訪問赫恪爺爺，「請問甘蔗除了製糖之外還做什麼呢?」、「種甘蔗最辛苦的是什麼?」、「為什麼會想寫這本繪本呢?」，孩子們的提問讓大家認識更多甘蔗的故事。赫恪老師更以一曲「透早就出門，天色漸漸光。受苦沒人問，行到田中央。行到田中央，為著顧三頓，顧三頓，不驚田水冷酸酸…」農村曲唱出了當時蔗工的辛勞與心情。透過繪本與作者赫恪的分享，在走訪糖廠後，能更了解當時製糖產業與蔗工的生活樣貌。

經過第一天的糖廠走讀活動，第二天由輔導團常彩昕老師帶領親子學員學習雲端劇本寫作，介紹探究式閱讀概念讓孩子能上網搜尋相關資料、將所見所聞理解的更加完整，並且藉由繪本影音賞析，學習故事結構「人事時地物」五大要素。對於這樣子的課程，家長都笑著說獲益良多，終於能讓小孩放心用3C！

課程中段老師將學員們分組，請家長引導孩子將「走讀回憶」、「網路資料」、「圖書館繪本」三者結合，從前一天聽故事的觀眾蛻變成寫故事的作者，學員們都躍躍欲試——「大家好，我是紅眼蜂，我的工作是不讓害蟲進來，但糖廠關閉後，甘蔗田越來越小了…」結合糖廠觀察紀錄，以及書籍與平板電腦進行資料查找的故事內容，利用平板繪圖，讓所有學員完成屬於自己獨一無二的繪本故事，接著由老師先帶領親子學員排練，實際上鏡頭講「自己寫的故事」，豐富又有趣的親子繪本走讀課程讓大小朋友都收穫滿滿！