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勞動力發展署 — 教學知能
第一節 訓練計畫成效展現
第二節 訓練計畫成效評估
第三節 回饋與持續改善
第四節 案例實作演練
第五節 學習成果檢核
• 時數：480.0 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 職業訓練班級經營的基本概念及原理原則
第二節 職業訓練班級經營的常見問題
第三節 風險管控在班級經營的運用
第四節 危機處理在班級經營的運用
第五節 講師及學員個案分享
第六節 個案研討與實作
第七節 實務座談
• 時數：960.0 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 課程發展設計的模式與程序
第二節 職能重組的原則與步驟
第三節 規劃學習路徑(課程地圖/架構)
第四節 職能內涵、行為指標與教學訓練目標之對應
第五節 教學策略/教學方法選擇與教學資源準備
第六節 職能評量設計與規劃
第七節 職能導
• 時數：1440.0 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 職業訓練法
第二節 就業服務法
第三節 就業保險法
第四節 身心障礙者權益保障法
第五節 勞動基準法
第六節 政府採購法概要
第七節 著作權基本概念
第八節 學習成果檢核
• 時數：240.0 分鐘
勞動力發展署 — 教學知能
第一節 我國職業訓練發展與現況
第二節 職業訓練師角色與職責
第三節 職業訓練師所需職能
第四節 自我能力評估與提升計畫
• 時數：240.0 分鐘
勞動力發展署 — 商管應用
在日常生活當中，若發生與他人意見相左的情況時，你會如何處理呢？如果不能及時處理衝突或處理不當，我們可能會面臨艱難的處境，甚至因此而影響工作效能或是人際關係。其實，衝突本身並不是問題，只要我們將衝突視為可解決的問題，並能以適當的方式處理，就有
• 時數：40.0 分鐘
勞動力發展署 — 就業服務
客製化就業是美國因應傳統職業重建服務的限制、就業市場變遷趨勢而發展的創新方案，核心理念之一就是同時從個案及雇主的角度出發以創造潛在的就業機會：一方面聚焦個案潛在的競爭力與可能的貢獻、一方面協助潛在的雇主重組或釋出新的職缺。
• 時數：50.0 分鐘
• 講師：林真平教授
勞動力發展署 — 外籍看護補充訓練
一、列舉人體細胞、組織和器官的相關性。
1. Liệt kê tính liên quan giữa tế bào, mô và cơ quan của con người.
二、認識人體各系統的構造。
2. Cấu trúc của
• 時數：84.0 分鐘
勞動力發展署 — 外籍看護補充訓練
一、列舉人體細胞、組織和器官的相關性。
1. แจกแจงเซลล์ ระบบและอวัยวะในร่างกายมนุษย์
二、認識人體各系統的構造。
2. รู้จักโครงสร้างของระบบต่าง ๆ ในร่างกายม
• 時數：84.0 分鐘
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