講師透過鄉野踏查說明導覽區域分類的重要，並介紹整體環境區域的產業與文化歷史與現況。

學員透過植物辨識APP練習使用數位軟體協助導覽運用。

學員分組討論如何規劃數位導覽行程與準備資材與內容，並將各地區的特色與行程統整。