從輔仁大學宗芷柔同學的故事，我們可以知道，即便家鄉就在都會區的隔壁，由於交通的緣故，來往一趟學校與住家之間，單趟就要三個小時的車程。這次我們到國立虎尾科技大學拜訪的蔡金翰同學，同樣在小時候參加過遠距課輔計畫。他的家鄉就在雲林縣虎尾鎮的對面──只是隔了一座中央山脈──必須繞過半個台灣、耗費六個小時，才能抵達的花蓮縣富里鄉。

　　在居民大多以務農為業的富里鄉，金翰的家庭是比較特別的。由於母親十分注重孩子們課業的緣故，使得從小就跟同學們在縱谷中追逐童年的金翰，也將課業兼顧得不錯。但在大家共有的經驗裡面，班級裡特別嚴厲的老師，有時，反而會使孩子們對於某些科目心生畏懼。因此，遠距課輔計畫的出現，對於當時年幼的金翰來說，不只是一項新奇的體驗，同時也是一個能夠實現快樂學習的管道。

　　大約在國中時期，金翰就確立了自己的目標，也順利地就讀花蓮高工電子科，跟虎尾科大的光電系。現在還是虎科新鮮人的他，回顧這段說長不長、說短也不短的升學路，參加遠距課輔的經驗，就在時間的另一端閃爍著微光。那樣的經驗，奠定他數理科的基礎、保有穩定的心性，同時也是身為家中長子的他，難得的一段有人陪伴、有人可以依賴的時光。

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