佳冬是一個產業競爭較弱，人口較少，地層下陷嚴重導致經常容易淹水的地方，在DOC還沒成立時，地方的民眾就已經提出數位工具的需求，一開始由返鄉的青年們成立數位班，帶大家學習，接觸數位機會中心計畫之後，才引進更多的學習資源。

陳宣丞說：「我媽媽是一位村長，村長就是要做地方的發展，跟政府做資源的申請，但是他們都不會電腦，他們的計畫書，成果都是用手寫的。」

在地方推動數位學習，首要找到動機，一開始長輩們對3C產品的排斥，要引起他們的興趣，以及建立他們對學習的成就感。

「我們曾經開設銀髮主播的課程，讓透過影片，教大家講客家話，或是介紹台語電影，讓他們感受到自己是被需要的。」

一起來聽，返鄉工作的宣丞怎麼將數位資源與社區結合，積極推動、引導高齡者參與數位學習和體驗，打造精彩的酷老生活；並協助店家學員、在地青農進行數位轉型，透過社群、視覺設計，以家鄉的特色塑造在地品牌。

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