銅鑼 DOC「大地採集—我是公民科學家」親子數位共學，這場探索家鄉自然之美 成為大小公民科學家的代間學習活動與銅鑼圖書館合作，以「大地採集—我是公民科學家」為課程內容，邀請「雜草稍慢」團隊林芝宇老師，帶領親子走入銅鑼環保公園。透過iNaturalist生態觀察平台，讓參與的親子與不同年齡層的在地居民，在戶外學習運用智慧型手機專業拍攝植物特徵，回到室內後則透過數位平台進行物種辨識與數據上傳，培養觀察與辨識的專業能力。

「生物多樣性就像一張密密麻麻的網，破了一個洞都可能會出事。」芝宇老師以生動的比喻展開課程，分享了許多植物的有趣知識。原來花咸豐草是由蜂農引進，為的是讓蜜蜂在冬天也能採蜜；看似平凡的兔仔菜，其實結著茄科特有的瑪瑙珠漿果；而在地的黃花酢醬草，和外來入侵的紫花品種大不相同，還有海金沙，擁有世界最長的葉子，讓學員們對這些植物的獨特性充滿驚奇。 

在銅鑼公園的戶外觀察中，芝宇老師教導大家拍攝植物的三個重點：全株、枝葉序、花果特寫。回到教室後，學員運用手機上的公民科學家協作平台 iNaturalist 進行物種紀錄，並學習透過「認識植物」網站辨識科屬。學員們漸漸學會從脣形花科方形的莖、禾本科莖上的節等特徵，分辨出不同植物的身份。

最後亦安排共同創作的時間，讓不同世代的學員共同使用平板電腦描繪植物，創作「植物物語」，結合數位與藝術，深化參與者與自然的連結，為銅鑼的生態留下數位足跡，實現數位應用、環境教育與代間學習的多重目標。

最後亦安排共同創作的時間，讓不同世代的學員共同使用平板電腦描繪植物，創作「植物物語」，結合數位與藝術，深化參與者與自然的連結，為銅鑼的生態留下數位足跡，實現數位應用、環境教育與代間學習的多重目標。