108年壯圍DOC後埤社區發展協會初次申請勞動部「多元就業開發方案」，提出具有公益性質、能保存地方文史紀錄的社會型計畫。計畫通過後核定的進用人員職缺，可以聘請想要重返職場的家庭主婦，創造在地就業機會。

在面試時，幾位媽媽不約而同地問：「我很久沒有讀書寫字了，電腦也是一竅不通，做這份工作真的沒問題嗎？」
「當然沒問題！我們有DOC，工作上需要的技能老師上課都有教！」協助面試的駐點胸有成竹地說。
打了這劑強心針後，媽媽們似乎也不再那麼緊張了，紛紛展現流利的臺語跟協會理事長介紹自己的過往經歷。

確定多元就業職缺人選後的隔天，DOC駐點打電話給輔導員，想為社區新夥伴安排辦公室數位工具的教學。來回幾次的討論後，我們根據計畫性質規劃了「辦公室達人基礎班」共計15小時的輔導團課程，邀請曾在巨匠電腦服務過的羅老師到DOC講解Word、PPT等必備文書軟體的使用教學，替有相關需求的學員打底。並且，配合行動近用計畫，我們教多元進用人員把平板借回家使用，反覆練習照相及修圖的APP功能，為的是讓未來要進行成果拍攝時，她能夠熟練的操作。加上一些在家的線上學習，不到三個月的時間，我們在進用人員身上，看見十足的進步。

俗話說：「魚幫水，水幫魚。」

輔導團隊在壯圍DOC有開設另一門特色課程，教學員如何運用定格動畫說出文史故事，而在壯圍鄉這邊，他們想訴說的是振安廟——關於在地廟宇的傳說故事。DOC講師作完定格動畫的基礎介紹後，與學員討論拍攝主題的呈現方式。「老師，我這裡有一些整理好的故事資料，給您參考使用。」進用人員拿出了一個隨身碟。講師接過隨身碟後接上電腦檢視，裡頭的文件檔記錄了廟宇建立時間、沿革等事件經緯，針對傳說故事的部分，也有在地耆老的訪談逐字稿，配上相關的照片。沒錯，製作定格動畫需要的資料，大半在隨身碟裡都有了！進用人員笑著說，DOC教的數位技能，在工作上幫她很多的忙：蒐集報章雜誌，把紙本文獻電子化的打字排版、耆老訪談運用錄音記錄和語音輸入、拍照修圖......不勝枚舉。而廟宇的文史蒐羅，是多元就業計畫目標的一環，她也沒想到，能在這邊幫到DOC。

有了進用人員的協助，壯圍DOC定格動畫順利完成，雖然來不及投稿教育部數位應用創作大賽，但是社區學員們都很開心。因為在這樣的創作過程裡，他們看到勞動部與教育部的跨部會合作，有DOC的資源、也有勞動部的能量。不論是男女老少，只要有心學習，DOC會是最堅強的後盾。定格動畫完成後，我們問進用人員，接下來計畫要製作繪本，妳有信心嗎？「當然沒問題！」那是個充滿自信的笑容。