說明常見電腦符號，連結長者熟悉日常生活常見的標誌、符號，讓長者不懼怕電腦符號，進而認識並熟悉電腦符號，認識電腦符號之後，再根據所認識的符號向長者說明操作程序，長者接受度較高，不再排斥害怕電腦，學習意願較強，學習成效較佳。

說明平板拍照的使用時機，及教學內容、教學目標與應用。

告訴長者學會使用平板拍照，可以將自己的照片傳給子孫看，增加長者學習動機。

指導學員如何操作平版照相功能

長者操作正確，適時給予鼓勵，讓長者覺得有成就感，提高長者學習的興趣與動機。