在這堂「文化數位化與社會責任」的課程中，講師不只是單向講解，而是鼓勵學員們多動腦、主動思考，並提出自己的疑問與想法。講師希望透過提問的方式，讓大家更深入思考文化保存、數位轉譯與在地責任之間的關係。

課堂中，學員們勇於發問、彼此交流，不僅讓內容更生動，也讓大家更能理解文化數位化的重要性與所肩負的社會責任。這樣的互動模式，讓整堂課充滿討論氛圍，也提升學習的深度。

在課堂中，講師以引導式提問帶領大家思考，學員們也熱情回應、彼此分享不同觀點。討論過程中常出現笑聲與點頭共鳴，整體氛圍非常溫馨。