老師告知長輩們面對日常生活中的假訊息如何從文字、圖片變形成影音、語音，甚至還有難以辨識的深偽變造，

除了靠政府查緝、事實查核機構提供的報告參考外，也需要靠自己判斷，不要輕意相信

老師課程中介紹資訊安觀念及培養媒體識讀能力，如何利用LINE@機器人自動分辨教學

老師現場提問一則假消息，社區的長輩們雖少使用平板與網絡，在小助理與老師的協助下，

教她們當下如何打開APP查證消息來源是否真假