在芎林 DOC 與樂齡學習中心合作的「樂齡講師自我品牌課」中，我們看見最動人的畫面——平日在講台上傳遞知識的講師們，今日化身為最專注的學員。面對電腦螢幕，講師們展現出極高的參與度，從基礎操作到數位邏輯，每一點進步都是為了讓自己的教學專業，能透過科技的力量，更無障礙地傳遞給更多學員，實踐了「活到老、學到老」的最高典範。

       對於長期深耕在地文化、古道探訪或藝術創作的講師而言，將腦中的知識「數位化」是一大挑戰。本次課程特別強化了「手把手」的陪伴式指導，針對每位老師的專業特性（如古道生態探索課程），由講師親自指導學員解決排版與圖文整合的難題，讓數位工具不再是障礙，而是講師們手中最鋒利的宣傳利器。

       課程最後，多位學員成功產出專屬的「個人品牌一頁網」。例如二胡講師將其深厚的樂藝背景，結合精心設計的數位圖卡，製作出「弦仔挨來六工」的招生頁面。這不僅是一個網頁，更是講師們的數位身分證；透過一頁網的建立，大幅提升了在地講師的品牌曝光度，能被更多人看見與預約。