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南澳鄉地處宜蘭縣最南端，2016年是東華大學跨縣市輔導的起點，同事很熱心地思考如何以數位科技協助鄉民時，從兩個「找路」的故事開始，我們結識了韋文豪老師。

我請負責輔導南澳數位機會中心（DOC）的陳恆鳴讀林克孝的《找路》。這是喜愛登山的金融家，從〈月光小夜曲〉的歌謠中，發現了一條深埋在南澳泰雅部落中失落的山路，於是他從2002年開始，歷經數年的跋涉探訪，採集部落耆老的神話傳說，探訪古道，走踏泰雅遺跡，2004年走完「沙韻之路」；但他沒有停下尋訪的熱忱，更深入南澳大山，寫下動人的生命故事。

南澳數位機會中心設在南澳圖書館，當時的館長林志雷告訴我們，2011年八月，林克孝進入宜蘭縣南澳鄉攀登束穗山時意外墜崖，多年來陪他一起探訪古道的嚮導韋文豪，是武塔國小六年級的導師，一直積極在保存部落的傳統文化。以韋文豪為主角的紀錄片《哈卡巴里斯》在2011年底殺青，影片介紹了兩年來韋文豪陪同老獵人Hayung（哈勇）頭目透過「找路」，一起返回舊部落尋根。藉著歷史紀錄、衛星定位和現場的走踏，紀錄片證明了八十六歲的哈勇所記得的道路與環境的描述，完全還原史料上記載的一切，耆老的智慧勝過圖書館中紙本所能承載的有限知識。

武塔國小是全鄉校園面積最大，卻是學生最少的學校，熱中文史紀錄的韋文豪希望孩子們也能和他一樣，深入山林，記錄文化。這份扎根的工作，他缺的是一批相機，而他設想的實作平台，則是六年級小朋友的畢業紀念冊；讓小朋友記錄自己成長的歷程，成為他們第一個影像作品。

武塔國小校長白淑淓知道韋文豪的計畫，非常支持，期待學生把家族故事與部落文化記錄下來。可是白校長指出，學校欠缺攝影設備，電腦也已老舊，不堪使用；若能與南澳DOC合作，應當可以讓師生透過觀察環境，山林踏查，一起學習拍照、影像處理與排版技術，成就夢想。

當我們得知他們的需求後，經由鍾雲如女士協助，不到一個月就募集一批二手相機，讓高年級的孩子人手一台，陳恆鳴老師也到校開設攝影課程。韋文豪老師還帶著孩子一起完成兩天一夜的山野教育，讓孩子背著相機，拍攝尋根的紀實影像，更因為學習影像編輯，能設計出版品，為小學生涯留下了珍貴的一頁。

林克孝生前曾多次協助武塔社區發展協會發展文化觀光，也期待孩子能傳承傳統精神；我們閱讀他的書而結識韋文豪，合作一系列攝影課，以鎂光燈為部落少年找路，相信會有更多「找路」的故事出現，讓泰雅文化薪火相傳，生生不息。