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回顧台灣一路走來的教育軌跡，民國88年政府公布《教育基本法》，明訂人民是教育的主體，家長依法有選擇教育及參與學校教育的權利，並延長國民基本教育的年限。過去這段期間，各項計劃方案長期努力，以及數位科技的推波助瀾，教學現場更多熱血教師自主投入專業成長與社群，帶動中小學一波波的翻轉教育浪潮。民國97年教育部展開課程發展基礎研究；102年底通過課程發展建議書，確立新課綱課程架構，實施規劃方向與原則；103年起，教育部展開了課程研發、師資培育、考招連動及各項課綱實施配套的跨系統協作，年底通過課程總綱；104年起，啟動了前導學校協作計畫， 105年2月各領域、群科課綱草案撰擬完成，同年11月課綱審議大會成立與運作，歷經2年多時間、數百次會議，順利完成全部領域、群科課綱的審議，105學年度起全面展開教師增能與新課綱宣導；107學年度投入資源，支持各中小學試行新課綱，前後歷經10年的努力，新課綱終於在108學年度穩健上路。

影片來源：教育部