在DOC的日子，我看見鹿野DOC全心協助地方產業行銷農產品推廣，提升偏鄉的資訊應用教育，不定時開設資訊應用課程，這些學習的機會並不只是課程而已，而是一個交流平台，讓我們即使在偏鄉，也不會與世界脫軌（開課過程意識到原來高手都在人間，因為學員的作品一個比一個精湛，果然大師一出手，就知有沒有）。

　　學員多為當地的小農或家庭主婦甚至是從沒接觸過教育的阿公阿嬤們，原本一些年長的居民對於3C非常陌生，對於學習3C產品以及網路心存恐懼。常常會聽到長輩反應：「平板？我不會用」之類的話，我們總會告訴他們：「我們會慢慢教你們的，玩久就會啦！當你學會了，你一定會愛上它」。之後，每當上課時教室裡坐滿滿的長輩們，我會受到大大的鼓舞，因為我們讓害怕3C用品的他們踏出第一步。

　　很感謝DOC能有平板電腦借用服務，讓在這些學員在學習過後，還有機會能夠將平板借回家使用，沒事就動動手滑滑平板，頭腦也變靈活了，甚至學會了拍照將照片傳給親朋好友拉近情感。看到社區民眾資訊能力進步，我覺得很高興此刻我了解到自己的使命。在上課過程中，長輩們的問題千奇百怪、五花八門，如同孩子們接觸新事物時的新奇反應，讓人感到有趣但同時還有敬佩的心情，他們很認真的想要學習這些新事物！因為他們即使已經戴著老花眼鏡、記憶力衰退仍然很用心的想要記住一些新事物，縱使有時候隔沒幾分鐘又問了一樣的問題，我們仍會微笑的告訴他:「阿嬤，按這個鍵就對了！」，因為一位年長者可以保持學習的熱忱，真心希望他們可以持續下去這樣的精神，活到老、學到老，然後下次開課還可以看見他們，再大聲說：「阿公阿嬤，好久不見！」。

　　令我印象最深刻的是我們搭乘行動學習數位列車，跨鄉鎮去到池上鄉陸安部落，就一個部落嘛！為什麼會讓我留下這麼深刻的印象呢？因為在陸安部落教學開啟設定連接Wi-Fi時，平板畫面總是轉啊轉轉啊轉，就是連接不上網路（心想，天丫，沒網路青年人怎麼待著著，怎麼過生活啊！）。或許這就是我們的使命，下課時看到部落居民每個人臉上掛滿笑容，就覺得琳瑯滿目，心想部落居民一定滿載而歸。

　　所以DOC要繼續持續在偏鄉推動資訊教育，提升偏鄉居民的資訊素養，縮短城鄉數位落差。3C產品在哪裡，DOC教育就可以在哪裡。歡迎一起來「教」「學」「借」在鹿野DOC。