用聲音走進故事現場 銅鑼聽覺文化走讀 

每天滑手機被各種短影片吸引注意力，視覺成為眼球經濟的搶奪戰，但聲音卻悄然用「陪伴」的方式帶給人更流入心靈的體驗。銅鑼 DOC「家鄉聲音地景」的課堂上，坐滿了不同年齡的學員，顯示從廣播到播客的時代，人們對聲音內容製作的新奇興趣。雨青老師從聲音的原理開始，帶大家從聲波來觀看聲音的形狀，聽不同頻率的聲音來認識赫茲的數值，理解聲音的基礎知識後，老師也帶來不同類型的麥克風，讓大家感受器材如何影響收音的變化。

為了製作出屬於銅鑼的語音故事，學員們分組收集文史資料、合力撰寫內容和長短適中的語音稿，透過聲音帶領大家走進震災後重生的銅鑼火車站，深入重光診所文學朱家的世代故事，也彷彿能看見武聖宮在1895那一年的抗日起義故事，每一組學員將對家鄉的熱情與認識轉變為聲音的表演，練習說一段引人入勝的銅鑼地方故事，也在老師的帶領下學習「混音」的音檔後製，讓不完美的 NG 得以重新組合，配上音樂成為更具氛圍的故事走讀。

雨青老師教大家一步步操作聲音剪輯軟體，學員戴著耳機後製自己錄製的語音檔，遵循老師分享的剪輯心法：「聲音剪輯也要有畫面，就像我們用WORD文書剪輯時也是要剪剪貼貼、移動段落。」慢慢讓音檔變得節奏更自然流暢的語音故事，透過不同世代的銅鑼學員創作的地方聲音內容，銅鑼彷彿更有想像的空間，讓人看見農業鄉鎮更深一層的文化底蘊。