經過前一階段不同的人物採訪和拍攝，公館 DOC的學員們帶著收集到的素材，準備要在「PeoPo公民新聞」的第二門課上，為自己戴上新聞室的腦袋和眼睛，進到報導的世界裡。

治安老師從0到1為大家示範新聞製作的流程和技巧，再讓學員們實際演練，內化敘事的技巧。首先是新聞稿的撰寫，學員們依據採訪的對象，開始分工撰寫新聞稿。平常只會轉電視遙控器看新聞的學員們，第一次自己當記者，絞盡腦汁書寫新聞稿，重點是用口語化的方式描述，練習如何開頭和結尾。只見學員們紛紛陷入沉思，一指一字地慢慢敲打鍵盤，逐句逐段地跟老師和同學們雕琢文句順暢度和內容。整間教室充滿討論和鍵盤敲打的聲音，老師彷彿化身新聞室編輯，學員們則是忙著趕截稿的記者。

完成新聞稿後，進入到緊張又新奇的配音錄製，學員們分工準備念稿和錄音，將稿念熟後，新聞室切換成錄音間，關起門窗，老師要現場肅靜，準備開始錄音，大家瞬間定住不動，連呼吸都好謹慎。而擔任配音員的學員們，一個個初次打開自己手機裡的錄音APP，開始清喉嚨和喝水，想到自己就要用聲音與觀眾空中相會，緊張到身體都僵直起來，不小心吃螺絲和笑場的好幾次。所幸NG次數不多，順利完成了四則新聞的口白收音，體驗完當記者配音的學員紛紛露笑容，感受到樂趣和成就感。

音部製作完成，進入到影部，是開始搭建新聞結構的關鍵階段。學員當完配音員，這下又要切換到剪接師的角色。老師說，剪接就是不斷地聽和剪，要做出取捨，排列組合各種聲音和影像的素材。學員們打開威力導演軟體，把上課學到的遠景再切換近景技巧融入，搭配新聞稿的內容，慢慢把一則新聞的結構搭建出來。

從採訪拍攝開始，經過階段性的後製，看公館DOC學員們在治安老師的帶領下，快樂又專注地投入在公民記者的角色裡，從拿相機、打開錄音APP、操作剪輯軟體，透過採訪、寫稿、配音、剪接，輪流扮演新聞產製工作的不同角色，學員們除了學到如何應用不同數位能力的組合技來製作出影音內容之外，也藉此走進自媒體的領域，並實際挖掘出地方的正向新聞。來數位機會中心學習，真的好玩又充實！