Scratch程式的三個主要結構為

循序結構、選擇結構與重複結構為程式，有從開始逐行執行的特性，第一行執行完畢後執行第二行，第二行執行完畢後執行第三行，直到程式執行結束為若條件測試的結果為真，則做條件測試為真的動作，否則執行條件測試為假的動作，例如:若成績大於等於 60 分，則輸出及格， 否則輸出不及格。讓電腦重複執行某個區塊的程式多次，電腦適合做重複的工作
例如:求 1+2+3+...+1000，使用重複結構可在很短時間內重複執行加總程式，直到求出結果，善用這三種結構可以寫出解決複雜問題的程式。

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桌遊可以是很好的「陪伴」。選擇適齡的桌遊，即使是5分鐘或10分鐘，也可以達到親子互動的效果。玩的過程裡，可以聊天對話。剛開始玩的時候，不要太在意遊戲規則，可以讓孩子先把玩一下道具或牌卡，也不要一下就要玩出輸贏，要循序漸進孩子才不會一下就產生挫折感，失去興趣。小小孩可以跟爸媽同一組，遊戲過程中讓他做可以做的部分，比如：拿放道具、翻牌卡、擲骰子，讓孩子先有參與感，即使不懂遊戲規則也沒關係。牌卡遊戲也可以採彈性方式，比如：先用輪流的方式玩，熟練之後，再用搶答的方式玩。家中有銀髮長輩也能加入玩桌遊。

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