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[課程內容]用網路說故事:圖文實作班
上課日期:110/07/13
縣市:宜蘭縣
開課單位:大同DOC
上課地點:DOC教室
一、網路平台介紹:部落格、社群平台、影音平台
二、數位寫作心法。
三、數位影像紀錄心法。
四、手把手教學實作。

此課程改為線上課程。
[DOC成果]

這次的課程介紹現在常用的社群平台,影音平台。  也會講解數位寫作心法、影像紀錄心法。並手把手帶領學員完成一篇圖文並茂的行銷貼文。

用網路說故事:圖文實作班邀請「卡夫卡愛旅行」團隊的陳鼎儒老師,這次的課程介紹現在常用的社群平台,影音平台。

也會講解數位寫作心法、影像紀錄心法。並手把手帶領學員完成一篇圖文並茂的行銷貼文。

找尋自己的目標TA(受眾),針對目標受眾設計會吸引到他們的「詞彙」、「產品介紹」

在開始撰寫貼文前,講師先帶領學員找尋自己的目標TA(受眾)。

了解、評估TA的情況包含職業、性別與消費行為。

開始推測TA所想所需所擾,針對目標受眾設計會吸引到他們的「詞彙」、「產品介紹」

文案的結構:開頭、說明、結尾各自需對應的段落重點。

開始撰寫貼文。

三個段落

分為:開頭、說明、結尾
⽬的:停留、說服、引導

開頭、停留—問句開頭、消息開頭

說明、說服—條列性、敘事性、故事性、無規則性,我們先使用條列式作嘗試。

結尾、引導—附上點擊連結做導購;或是以精神傳遞做延伸。

搭配一張符合內容的圖片相呼應。