由於本鄉的家庭皆生活貧困，生活上難以自足，許多部落裡的就學中的孩子在離開學校後，沒有合適的地點讓這些孩子課後學習、發展其他才藝的機會。先天環境的落後，加上後天資訊刺激的貧乏，使本地孩子長大離開部落進入都市後缺乏競爭力，許多部落的勞動人口因此只能從事社會最底層的勞力工作，除了經濟上的地位低落外，在自信上也遭受打擊，進而藉酒精澆愁，造成世代生活水準低下的惡性循環。
 

因此，「社團法人南迴健康促進關懷服務協會」於民國100年3月成立「方舟教室」，以會址所在地─達仁鄉土坂村，作為引導孩子航向曙光的起點，並將自101年9月起逐步拓展至其他南迴地區之偏鄉部落。以臺東縣達仁鄉土坂國小、台坂國小、安朔國小新化分校、安朔國小及大武鄉尚武國小為主要對象，希望提供學生一個學習多元知識的場所，給予學生其他的教育選擇權，多元的才藝教學與傳承文化的母語課程，並聘請相關專業講師給予輔佐，帶動在地課後照顧與教輔品質的提升，其增加教輔專業人才在地就業機會，同時亦建立在地團隊自立發展具在地特色的課後教育輔導，以培育偏鄉學童，增強孩童學習能力成效，並提升學習興趣與培養自信心。
 

服務內容：兩鄉（大武鄉、達仁鄉）小學 一  -  六年級的學童，以學期為段落，每週一至週五，低年級下午五時半至八時，高年級則為晚間六點至八點半，由課輔.陪讀老師帶領，以一位課輔老師專責五～八名學生為原則，分高低年級各自研習課業，同時提供參與之學童免費晚餐及點心的服務。
 

此外，為提升原住民小孩在音樂、舞蹈及運動上的特殊天賦，方舟教室另設置假日才藝班，共安排了吉它班、爵士鼓、手鼓班、傳統歌舞、棒球隊及英文進修班，在專業老師的帶領下，讓部落孩童能在課業之外，盡情發揮自己的興趣和專長。