【圖 .文 / 金湖DOC – 陳韋伶小學伴】

       自103年參加金湖數位中心的數位學伴課後輔導之後，我覺得我的功課有很大的進步，在這裡讓我覺得學校的作業不再有太多的困難，許多課業上的疑難雜症都可以在這裡找到我想要的答案。學校教過的課程也可以在這兒再一次的複習，這真是一舉兩得的事，在這樣優質的學習環境下功課要不進步也很難了。在學校有開心還是不開心的事都有人可以聽我訴說，又可以在數位中心裡找到自己的知心好友，和只屬於我們自己的功課小老師，有任何的問題都可以問。他們都會一一的為我們解決這些的問題，再也不用為無法解答的題目而想破腦筋，有了老師們的教導，我再也不用為成績太擔心了，數位中心實在是辦得太好了，有這麼好的老師又有這麼好的知己，他們更是我們的好朋友。還有我們也都非常感謝數位中心的呂世添老師，每天都早早的為我們開門，也要等到我們都下課後他才得以下班，總之數不盡的感激，都點滴在我們的心裡。

       金湖數位學伴計畫的帶班老師向我們解說「教育部數位學伴計畫」的緣由，是以「生命陪伴生命，生活教導生活」的核心價值，透過線上即時陪伴與學習，協助提升偏遠地區學童學習動機與興趣，促進城鄉學習機會均等，期望提升小學伴學習視野與動機。經呂老師的用心講解後，讓我們這些參加輔導的小學伴們更加瞭解、更加珍惜教育部的這項資源。

呂老師經我媽媽口中知道我會畫畫及美勞，問我是否願意來協助數位中心的教室佈置，能夠來服務又可以發揮我的才能，當然是義不容辭的答應老師的邀請，也感謝老師讓我有為社區服務的機會。