學員王戊林因兒子世佶智商較同齡者低，為鼓勵其學習及社會參與，只要中心開辦合適課程均會帶著世佶一同報名參加，父子已是數位機會中心的固定學員，經過不斷的學習，世佶進步飛速，上課前已能自動自發的幫忙整理佈置桌椅。

  照片為父子二人至中明分班參加在生活中看到數位與藝術結合課程上課中照片，二人可謂是父子共學最佳典範。