龍安DOC：返鄉青年&DOC在地講師【徐筱婷】
實現SDGs主題：【12.責任消費及生產】、【4.優質教育】、【11.永續城鄉】
影響族群：銀髮族群
1.廢材再利用 × 永續發展【12.責任消費及生產】：在中寮這個以農業為主的高齡化城鄉，果樹修枝後的木料常被視為無用廢材，不是被堆置在田邊，就是直接焚燒。透過 DOC 推動的雷雕創作課程，這些原本被忽視的木材獲得「第二次生命」。學員長輩將木頭打磨、設計、加工，將廢棄資源轉化為獨一無二的生活用品與紀念工藝品。此舉不僅減少浪費，也讓社區真正落實 【12.責任消費及生產】，以循環利用的方式實踐永續。

2.跨世代共學 × 數位技能培力【SDG 4.優質教育】：雷雕創作課程成為中寮社區最具魅力的跨世代共學場域。高齡者原本對電腦與科技較為陌生，但透過實作、引導與耐心陪伴，他們逐漸熟悉數位雷雕、影像處理與設計操作。在地學生也與長輩互相協作，共同完成作品。這樣的學習過程，讓每位參與者都能以自己的步調接觸新科技，展現包容性教育精神。此模式正是 SDG4「優質教育」 的核心實踐——提供人人可及且具延展性的終身學習機會。

3.在地文化 × 社區創新【SDG 11.永續城鄉】：中寮以龍眼、柑橘等果樹聞名，透過雷雕技術將節慶、產季、農民影像等元素刻印在龍眼木、荔枝木上，創作出具有地方故事性的工藝品。這些作品讓居民更認識家鄉文化，也讓外地訪客透過創作與體驗更加走進中寮。這種由社區自發的文化再生，不只是技術學習，更是地方認同的凝聚。透過文化與數位的結合，中寮展現 SDG11「永續城鄉」 的價值，打造更具活力與韌性的在地社區。
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4.永續設計 × 社區共好：雷雕創作計畫不只是一門課程，而是讓「永續」真正落在日常生活的行動方案。廢材再利用減少環境負擔；跨世代共學縮短城鄉與年齡的數位落差；地方物料轉化為工藝品提升社區價值。透過這個計畫，長輩重新找到參與與被看見的機會，年輕世代也學會尊重土地、珍惜資源。整體過程展現 SDGs 多目標的匯聚，讓中寮以自己的方式走出一條兼具生態、教育與文化的永續道路。