聆聽通霄臨海漁村故事  在地製作聲音新魅力

走讀地方除了靠導覽員、拍攝觀光影片，在播客（Podcast）越來越流行的今日，「聲音」或許更能帶來嶄新的地方體驗方式。吳雨青老師在「家鄉聲音地景」的課堂上，帶領學員們探索聲音的魅力。「聲音不只聽得見，也看得見、摸得到。」，雨青老師帶領大家認識聲音的原理和要素，從觀看聲音的波形、感受音響喇叭的震動，學員用五感體會了何謂聲音的響度、音色和音調，也從中明白聲音是如何發出來，為之後聲音剪輯的觀念打下基礎。

理解了聲音的原理後，進入下一階段的「收音」，老師帶領大家認識不同類型的麥克風，各有不同的特性和收音效果，持續打磨大家對聲音的敏銳度。建立好對聲音的知識後，通霄學員們準備擔任配音員，將過去走讀濱海漁村新埔社區的資料撰寫為語音稿，用趣味的對話故事來介紹村內的景點。這個離海最近的數位機會中心，不僅擁有天然湧泉、四季魚鮮和百年的老車站，還是珍貴瀕危植物的天然保種基地，學員們嘗試用聲音扮演不同的角色，也嘗試用閩南語演示自己的台詞，邊唸邊修改自己的台詞，越說越像自己的話。

面對麥克風和錄音機，拿著語音稿第一次擔任配音員，難免還是吃螺絲或緊張走音，學員在一次又一次NG重來的過程中，逐漸掌握自己聲音的表現，眾人協力之下完成了新埔漁港、新埔國小、雲天宮、新埔百年車站、崎頂等六個地方聲音故事；熟知閩南語教學與自然生態的新埔國小教導主任，也特別加入語音錄製的行列，並協助閩南語的指導，讓整個新埔的語音故事更加道地和豐富。

完成語音錄製的大工程，雨青老師將錄製的音檔讓大家分組後製，學習如何將不完美的聲音藉由剪輯軟體調整，去蕪存菁，再配上音樂，從零開始完整體驗聲音內容的製作過程，自己在家就能做自己的聲音節目，讓聲音陪伴旅客走讀，成為家鄉的另一種魅力新體驗。