1.認識實境解謎遊戲玩法：任務、線索點、劇情推進與場域互動。
2.根據新社故事庫設計遊戲角色、主線劇情、分支任務與故事節點。
3.小組發展一組完整解謎腳本初稿，包含線索物件、故事文本與互動場景。

為提升社區工作者數位應用與活動創新能力，新社數位機會中心特別辦理「手機實境解謎遊戲概念設計×創意腳本班（社群互動平台相關應用）」，邀請社區理事長、總幹事、計畫執行人員及志工夥伴共同參與，透過實作課程認識功能應用、AR與QRCode結合方式，以及手機互動遊戲的設計概念，協助社區單位將數位工具導入活動推廣與在地文化行銷之中。

課程內容從社群互動平台基礎操作開始，包含帳號申請、安裝設定、個人頁面建立、聊天室功能、多頁訊息設計與圖文配置等內容，讓學員從零開始逐步建立專屬的LINE官方帳號。課堂中，講師以實際案例進行示範，搭配一步一步操作教學，使學員即使過去較少接觸數位工具，也能透過反覆練習逐漸熟悉平台功能。

除了社群互動平台操作外，課程更進一步結合QRCode與AR互動概念，引導學員思考如何透過手機打造「實境解謎」活動。學員學習利用QRCode串聯不同任務點，搭配LINE訊息回覆與故事腳本設計，創造具有互動性與趣味性的社區體驗活動。許多學員在課程中開始發想，未來可將新社在地特色、文化故事、農村景點或客庄元素融入遊戲之中，讓民眾透過解謎方式認識地方文化，也提升活動參與感與吸引力。

在實作過程中，學員們積極討論腳本內容與闖關設計，有些組別以社區導覽為主題，有些則結合防詐騙宣導、文化景點介紹或親子互動活動，展現豐富創意。透過課程交流，不僅提升社區工作者對數位工具的理解，也讓大家重新思考傳統活動與數位科技結合的可能性。許多學員表示，以往認為社群互動平台只能作為聯絡工具，透過本次課程才發現其實可以延伸成為活動互動、資訊傳遞與社區行銷的重要平台。

此外，課程也強調「做中學」的重要性，從帳號建立、圖片調整、訊息設計到成果繳交，皆由學員親自完成，培養自主操作能力與數位信心。對於部分年齡較高的社區幹部而言，雖然一開始對手機設定與功能操作較為陌生，但在講師耐心指導與同儕協助下，也逐漸完成自己的作品，現場學習氣氛熱絡且充滿成就感。

透過本次「手機實境解謎遊戲概念設計×創意腳本班」，不僅提升社區工作者的數位應用能力，也促進跨世代交流與創意思維培養。未來新社DOC也將持續推動更多結合數位科技與地方文化的特色課程，協助社區運用創新方式推廣在地特色，打造兼具教育性、趣味性與互動性的數位學習環境，讓數位工具真正融入社區發展與地方創生之中。