112年教育部新竹縣 DOC 期末訪視，邀請清華大學傅麗玉教授、真理大學李沿儒教授、優雅農夫藝術部落黃鼎堯執行長、教育部彭雅婷承辦交流指導。

首站來到座落在芎林社區活動中心二樓的芎林 DOC。入口的 DOC 教室雷雕指示牌，充份展現芎林 DOC 歷年專注研發文創商品的創新能力，駐點芷齊分享今年課程精采成果；現場也設立「數位 i 櫃檯」模擬113年行動諮詢服務，向訪視委員介紹未來服務內容。中坑村學員黃美麗結合中坑特產柑橘於雷雕窗花作品設計中，充滿趣味巧思；上山村學員謝雪雲細數學習歷程，感謝 DOC 陪伴成長；下山村學員鄭美惠感謝 DOC 的存在，為退休生活帶來更多學習成就，同時許下願望希望能擴大教室空間，讓更多社區民眾共同參與。芎林 DOC 訪視尾聲在一曲「心花開」的熱情舞蹈中畫下美好句點。

橫山 DOC 延續復育善耕土地的理念，開辦今年一連串課程，特別以《手機微電影》宣傳《沙坑紅寶》仙草茶，搭配響板及順口溜，呈現活潑形象；此外，橫山駐點秀蓉，發現社區高齡人口比率高，特別以簡單有趣的《時光魔法》短影音，拍攝出活潑有趣的影片，呈現樂齡長者的趣味熱情，訪視整場歡笑不斷，橫山 DOC 學員與志工感情十分融洽。新年度將以經營橫山 DOC 大家庭為目標，期待以自己所學的數位能力，用行動紀錄家鄉點點滴滴。

下午大夥們前往新竹山區的五峰清泉部落，由不同世代共同支持的五峰 DOC，為了讓 DOC 的存在更能回應部落真實的需求，提出「全齡數位照顧」的願景，提供長者數位的陪伴、青年共聚學習的機會、商家行銷部落的經濟，以及陪伴孩童課後的學習成長。

跨代學習的嘗試，也在課程中逐漸長出新連結，文健站長者與部落學童一起學族語、玩平板，部落青年也展現自己年輕活力的創意，在每次手機直播中與觀眾大玩互動。在學習之中，青年也不忘追尋自己的文化認同，帶領孩童前往訪談耆老，用影音記錄祖靈祭的準備工作，也透過直播走讀五峰，與在地商家互動，成為聯繫不同世代部落族人的數位資源平台。

傅麗玉教授勉勵 DOC 去認識自己的強項與弱勢，追求績效的同時也別忽略自己的特色。李沿儒教授肯定大家的特色成果產出，數位學習充滿各種機會，鼓勵學員深耕文化連結。黃鼎堯委員也認同發展「全民學習 」的目標，「孩子需要被照顧，長輩和孩子可以一起去學習，代表這裡的需求，更可以去思考如何讓代間學習玩出更好玩的事。」