國家法制與政策若要針對原住民族達到有效益的保障多元文化與實質平等，就必須回到原住民族文化觀之，原住民族文化涉及經濟生產、傳統知識實踐、文化成果表達、傳統習慣規範（祭儀、信仰、禁忌）等，以「社會脈絡」、「生態脈絡」、「展演脈絡」建構其文化本體內涵，並能表現在原住民族與土地及所有生命有機體的神聖連結關係，亦係呈顯原住民族權利立基在身分與文化認同的本質。本課程之設計期使學生能夠綜觀性地了解原住民族文化，尤其已在地的賽德克族文化做實際參與的對象做記錄，並且搭配科技作為工具進一步記錄原住民族文化，並且教會族人善用科技，最終達到知識庫建置的目標。並搭配原住民族傳統智慧創作保護條例的意旨，正確的詮釋與紀錄原住民族文化，同時將文化主題性導入，期待能夠在推行原住民族文化傳承的行動下，同時善用台灣最引以為傲的科技力，讓文化與時俱進，與科技相輔相成。

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國家文化之推廣與政策若要針對原住民族達到有效保障多元文化與實質平等，就必須回到原住民族文化觀之，原住民族文化涉及經濟生產、傳統知識實踐、文化成果表達、傳統習慣規範（祭儀、信仰、禁忌）等，以「社會脈絡」、「生態脈絡」、「展演脈絡」建構其文化本體內涵，並能表現在原住民族與土地及所有生命有機體的神聖連結關係，亦係呈顯原住民族權利立基在身分與文化認同的本質。本課程之設計期使學生能夠綜觀性地了解原住民族文化，尤其已在地的賽德克族文化做實際參與的對象做記錄，並且搭配科技作為工具進一步記錄原住民族文化，並且教會族人善用科技，最終達到知識庫建置的目標。並搭配原住民族傳統智慧創作保護條例的意旨，正確的詮釋與紀錄原住民族文化，同時將文化主題性導入，期待能夠在推行原住民族文化傳承的行動下，同時善用台灣最引以為傲的科技力，讓文化與時俱進，與科技相輔相成。