【新聞來源：大台灣新聞網】
教育部數位機會中心計畫（數位機會中心簡稱DOC；Digital Opportunity Center）即將在明年（113年）迎來一波計畫轉型，目的是為了拓展過去20年來的服務量能，在非都會區構建更能快速回應科技環境變化，更加符合地方需求的數位學習生態系。位於臺中、南投地區的DOC輔導團隊─中投DOC輔導團為了支持區域內各處DOC據點，在進入新的服務轉型的同時，又能更加堅固既有的數位服務體質，於今年上旬於台中清水的「拍瀑拉文化基地」舉行「青黏土─中投DOC青年培力工作坊」，邀請22位生活在台中、南投各地的青年，分享各自在地方的觀察及生活經驗，期待為DOC的服務引入更年輕、更多元及可能性的地方能量。

除了中投DOC的青年駐點人員之外，他/她們還是有機菜園的青年農夫、社區畫室的老師、家庭主婦、資訊工程師、文史工作者，在地方堅持心中的理想，經營想要的生活，在過去也各自與DOC有合作的經驗。投入有機耕作的潘欣怡，因為在乎家人吃進肚子裡的東西，進而牽引她關心地方的環境生態，近年時常在社區及學校看到她推動食農教育的身影，她說：「前二年因為疫情，埔里DOC邀請我一起帶大家認識防疫蔬菜箱，我發現只要善用數位工具及電子平台，可以讓食農理念更加容易落實到民眾家中的餐桌。」潘欣怡的有機菜園不只供應給多間在地餐廳，她對土地及人們健康的關注，也隨著這些食物把理念傳遞到更多鄉親的餐桌。

工作坊講師王貞儒提及此次擔任引導者的緣由：「因為擔任中投地區DOC訪視委員，對於這幾年中投充滿熱情與活力的青年人印象深刻，雖然他們不見得是DOC的營運團隊成員，但卻各自帶著豐富多元的生活經驗與觀點，共同在DOC的服務當中，創造出濃厚的知識、經驗及生活交流的氛圍。」此次的工作坊，就是希望能在更充分的互動時間中，讓參與者們進行深入的討論，透過分享與交換心得，彼此的視野也得以拓展。關心DOC青年發展的教育部資科司高級管理師許雅芬也在現場期勉：「我們知道此次的青年工作坊以明確的主題導向出發，強調地方發展、環境保護、社區經營、以及文化傳承等議題，不僅有助於青年們釐清地方問題的真實情況，同時也帶動他們提出更有創意和實際效益的解決方案。」

在講師的引導中，青年分組討論的環節尤其引人注目，參與者被分成數個小組，並在小組成員的討論中，共同擬出新的地方議題，並提出可行的實踐行動。各組提出的計畫構想，隨後也將銜接中投DOC輔導團推出的「青年提案獎勵競賽」，努力讓每個小組的知識成果得到在地實踐的機會。由畫室老師劉欣怡提出的數位再生實驗所計畫，將利用南投的青年孵業基地空間，陪伴高關懷兒童及少年，利用DOC淘汰的各式3C設備，拆解並以多媒材創作的方式，讓這些廢棄的數位設備成為新的藝術作品，也成為這些需要更多關懷的孩子最好的療癒教材。

中投DOC輔導團計畫主持人施俊說：「青年參與工作坊，不只展現了他們的熱情和創新精神，諸多願意為地方發展付出的努力，透過這個過成，彼此相互認識及支持，化為對未來行動的勇氣與決心。中投DOC將持續為他們提供了一個理想的平台，讓他們能夠實現自己的夢想，並為地方社區創造更好的願景。」