提到台灣中部地區的豐原，很多人的反應就是鄰近台中很熱鬧，方便又發達，但其實在豐原市鎮的周邊有個「豐原文化健康站（以下簡稱：豐原文建站）」的原民照顧單位，在日常生活中關照著居住在豐原市區的原住民長輩。在15位的原民學員中，只有屈指可數的3位長輩擁有智慧型手機；除了會用簡單的LINE通話外，幾乎手機功能與數位APP都未層嘗試，數位科技對他們來說異常陌生，在這個繁華的市鎮中，DOC（數位機會中心，Digital Opportunity Center, 簡稱DOC）稟持一貫地數位學習服務精神，來到文建站陪伴這些原住民阿公阿嬤從零開始，慢慢學習把數位技能帶進日常生活中。

       還記得初次拿到iPad時，93歲的趙珠奶奶說：「iPad是什麼？這黑黑的盒子就是平板喔？我不會，不敢摸。」講師引導著奶奶的手說：「奶奶您盡量摸，它不怕壞，學一學，下次孫子回來換您教他。」

       對於特別高齡的阿公、阿嬤學員們，DOC以長期累積下來的服務經驗，在多次與文建站照顧員討論後，隨即規畫適合高齡長輩的系列數位學習課程。首先，先與長輩們分享數位學習載具的功能，讓長輩知曉iPad平板的家（首頁）要按哪個，裡面一個個方框叫APP，表示黑盒子家（長輩學員喜歡講智慧型手機、平板是黑盒子）裡有很多小孩房間，用長輩聽得懂的方式帶他們了解數位學習載具，提供長輩們對數位學習載具的認識和操作技巧。包括開機關機、撥打電話、發送短信、使用照相機等。透過實際操作和示範，長輩學員們能夠多少了解熟悉手機平板的基本使用方法，同時教他們如何在網路上尋找有用的資源和資訊，例如健康資訊、文化活動…等，練習自己找尋問題的答案，建立起對智慧型手機平板的信心。

       設計簡單易懂的課程，針對長輩們的日常提供有聯動性的課程，引起他們的好奇心，自然讓阿公阿嬤們感到數位學習也是一件有趣的事。創意3D課，透過Quick APP讓他們將自己熟悉繪畫的蝴蝶圖畫紙，變成3D飛舞的蝴蝶。平板畫畫課，跟長輩說今天用黑盒子跟手指頭就可以畫畫時，長輩學員表現出不可置信的可愛表情，學習拍攝同學當線稿時，都非常認真，並且為了畫出他們喜歡的配色，瘋狂詢問要怎麼操作才能選色，畫畫APP不只讓他們畫出新意，也帶他們進入未曾探索過的數位風景。

       相同重要的，每次上課時資安素養的宣導，講師帶領長輩一起耐心填寫教育部的資安素養問題，長輩都非常認真在聽，也表示其實他們也是需要了解的，只是不好意思問小孩，就乾脆不問了，但因為有DOC老師的耐心與指導及鼓勵，他們才有機會與大家共同討論想要知道的防詐騙知識，也了解現在的年經世代都在用「黑盒子」做什麼。

       有了DOC數位學習課程生活化的導入，幫助豐原文建站的高齡長輩們更好地適應智慧型手機和現代科技，提升他們在數位世界中的生活品質和安全意識。透過系統性的學習和實踐練習，長者們能夠更自信地使用智慧型手機，並享受數位科技帶來的好處，也讓他們因為學習數位更加有生活中的自信。